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- 2020-11-18 发布于四川
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第1课 函数的概念与图象(1)
分层训练
1.有下列对应
①;
②,其中,,;
③,其中,;
④,其中,为不大于的最大整数,。
其中是函数的对应的序号为 。
2.判断下列对应是否为从集合到集合的函数:
①,,;
②,;
③,;
④,当为奇数时,;当为偶数时,。
其中是从集合到集合的函数对应的序号为 。
3.若,则 ; ; ;
。
4.函数的定义域为 。
5.函数的定义域为 。
6.求下列函数的定义域:
(1);
解:
(2)。
解:
7.写出下列函数的值域:
(1);答 ;
(2);答 ;
(3);答 ;
8.已知集合,,试写出从集合到集合的两个函数。
拓展延伸
9.请写出三个不同的函数解析式,满足,。
提示:问题的本质是:函数的图象经过点和;
10.若函数的定义域为,求实数的取值范围.
提示:显然,适合。当时,即要求二次函数的函数值恒大于或等于零。想象抛物线。
本节学习疑点:
学生质疑
教师释疑
第1课 函数的概念与图象(1)
1.①②③④;2.①③④;3.,,,;4.;
5.且;6.(1),且;(2),且;
7.(1);(2);(3).8.,等;
9.,,等;
10.解:若
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