高一病句练习.docVIP

高一病句练习 了解病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。 掌握四种方法： 　　（1） 语感感知法 　　调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即看看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。 　　（2） 主干枝叶梳理法（结构分析法） 　　运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病，如果主干没毛病，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 　　（3） 仿句类比法 　　有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。 　　（4） 逻辑意义分析法 　　有的语病，特别是表意的不明和错误方面，从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。也就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，看有无主客颠倒，互相矛盾，两面对一面，暗换主语，强加因果，“模棱两不可”分类不当，以偏概全等错误。 练习： 1. （10年全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是 A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候