2020年新版数据处理与误差分析报告.docxVIP

物理实验课的基本程序 物理实验的每一个课题的完成，一般分为预习、课堂操作和完成实验报告三个阶段。 § 1 实验前的预习 为了在规定时间内，高质量地完成实验任务，学生一定要作好实验前的预习。 实验课前认真阅读教材，在弄清本次实验的原理、仪器性能及测试方法和步骤的基础上，在实 验报告纸上写出实验预习报告。预习报告包括下列栏目： 实验名称 写出本次实验的名称。 实验目的 应简单明确地写明本次实验的目的要求。 实验原理 扼要地叙述实验原理，写出主要公式及符号的意义，画上主要的示意图、电路图 或光路图。若讲义与实际所用不符，应以实际采用的原理图为准。 实验區简明扼要地写出实验内容、操作步骤。为了使测量数据清晰明了，防止遗漏，应根据 实验的要求，用一张A4白纸预先设计好数据表格，便于测量时直接填入测量的原始数据 。注意要 正确地表示出有效数字和单位。 § 2 课堂操作 进入实验室，首先要了解实验规则及注意事项， 其次就是熟悉仪器和安装调整仪器 （例如,千分 尺调零、天平调水平和平衡、光路调同轴等高等） 。 准备就绪后开始测量。测量的原始数据（一定不要加工、修改）应忠实地、整齐地记录在预 先设计好的实验数据表格里，数据的有效位数应由仪器的精度或分度值加以确定。数据之间要留有 间隙，以便补充。发现是错误的数据用铅笔划掉，不要毁掉，因为常常在核对以后发现它并没有错， 不要忘记记录有关的实验环境条件（