网络中文竞赛.docVIP

网络中文竞赛 一、竞赛目标 网络中文竞赛以“规范网络用语，弘扬中华文化”为宗旨，是利用网络资源和网络技术来完成有关中文能力与知识应用的竞赛活动，旨在利用网络资源建造多元化的学习环境，鼓励参赛选手熟练运用网络资源，强化思辨能力和表达能力，培养创新意识和动手能力。 二、竞赛范围 竞赛分为A组（大陆及港澳台地区的小学组、初中组和高中组）和B组（海外地区的小学组、初中组和高中组）。各组选手可申请使用简体中文或繁体中文进行比赛。 三、竞赛流程 本届网络中文竞赛分为信息技术基础知识考核、初赛(在线竞赛)、复赛(在线竞赛)、全国决赛四部分。 1、登录注册 参赛选手均须登录NOC活动官方网站进行注册（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。 2、信息技术基础知识考核 下载指定平台，根据提示进入网络“在线竞赛”系统即可参加竞赛。 3、初赛、复赛（在线竞赛） 选手在指定平台上进行初赛，入围后参加复赛，通过复赛选拔的选手参加全国决赛。 4、决赛 决赛采取“1+1”的竞赛方式：第一部分为在线竞赛（网络思辨）；第二部分为综合实践能力考查（现场挑错对抗或现场辩论）。 在线竞赛成绩占选手总成绩的60%，综合实践能力考查成绩占选手总成绩的40%，按选手的总成绩评出奖次，并颁发获奖证书。 四、网络中文竞赛的内容和要求 1、初赛的内容和要求 （1）打字赛跑 通过进行打字游戏，测试中文看打输入速度和正确性，每人测验两次，每次测验时间为5分钟，系统取最高分数为参赛成绩。参赛选手可选用任意一种常见的输入法。 小、初、高三个组别测试的流程和规则是相同的，但录入的内容和对速度、正确性的要求有所区别。 （2）知识风暴 利用网络学习中华文化，如神话传说、诸子百家、成语、谚语、歇后语、诗词歌赋等文学内容，书法、绘画等艺术内容，饮食文化、服饰文化、建筑文化等民俗内容。以选择、判断等客观题型出现。 竞赛目的为弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱中华文明的精神品格，体会中华文化的博大精深、源远流长，以及运用现代信息技术搜集和处理信息的能力。 2、复赛的内容和要求 （1）搜索擂台 根据给定的题目，通过搜索引擎搜索网络资源，并对搜索到的资料进行筛选，整合成符合一定要求的文档。 竞赛目的为考查选手的思想文化修养和运用语言文字的能力，学习认识自然、认识社会、认识自我，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，培养学生的探索精神和创新能力，以及运用现代信息技术搜集和处理信息的能力。 （2）看图作文 根据题目提供的图画，自拟题目，充分利用网络资源，上网查询所需资料，整合成与题目要求相符合的作文。并加注来源网址。 竞赛目的为考查选手的想象力和审美力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 3、决赛的内容和要求 决赛采取“1+1”的竞赛方式：第一部分为在线竞赛；第二部分为综合实践能力考查。 （1）决赛机考部分（现场网络思辨，权重60%） 参赛学生在网络环境和指定平台下，在规定时间（120分钟）内针对给定主题（如知识产权与生活、社会热点新闻和焦点事件等），围绕提示问题进行在线讨论，并对其他选手观点进行在线评析，最后，在讨论和分析的基础上，形成自己的观点文章进行提交。 竞赛目的为引导学生积极参与实践活动，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维和表达的创新性、严密性、深刻性和批判性，在相互切磋中加深领悟、共同提高。 （2）综合实践能力考查，决赛+1部分（现场挑错对抗或现场辩论，权重40%） 1.小学组：现场挑错对抗 包括现场挑错对抗赛和现场网上创作两个环节。 具体比赛流程为：现场抽签配对→A讲（表演故事）→B挑错、纠错；B讲（表演故事）→A挑错、纠错→A、B对所纠错的故事再创作（在线）。 （1）现场抽签：决赛现场提前进行抽签分组，两两一组，各组按顺序进行比赛。 （2）现场挑错：选手根据“规范网络用语，弘扬中华文化”的大主题自拟故事小主题，讲述（表演故事），限时5分钟。故事中故意设置10处错误（必须是规范使用汉语或中华文化方面的），对手需在表演结束后找错误并进行纠正，限时5分钟（选手需在比赛之前将故事或表演的脚本、错误处及纠正结果提交给评委）。之后两选手互换角色。 （3）故事再创作：每组选手根据对方所设计的故事或表演的情节，在不改变原意的基础上，加入自己的理解和创意进行改良，将再创作的文章上传至指定竞赛平台（限时60分钟，统一时间上机写作）。 2.初、高中组：现场辩论 具体比赛流程为：现场抽签分组、确定主题→辩前准备→立论→攻辩→攻辩小结→自由辩论→结辩。 （1）现场抽签：初、高中组分别现场抽签决定组次、正反方及辩题。 （2）辩前准备：各组各方成员分别根据所抽主题，进行组内分工并做辩前准备，时间约1.5～2天。全国组委会提供公共机房供选手查找及准备资料。各选手需将各自准备的资料列出清