第1课法律就在我身边.docVIP

第1课 法律就在我身边 一、教材分析：生活中处处有规则，贴近学生生活实际。引导学生从日常学习、生活着眼，认识什么是规则，重点指导学生认识规则的重要性和普遍性，从而树立规则意识。通过观察和实践培养学生的规则意识及自觉遵守规则的习惯。 二、教学目标： 1、知识目标：初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。知道社会规则是人们说话、做事的标准；初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。； 2、能力目标：通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 3、情感态度、价值观目标：感受到生活离不开规则，树立尊重规则、尊重法律的观念。 三、教学难点、重点: 引导学生将自己的设想付诸实施。 四、教学方式：多媒体教学；运用合作学习方法，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。 五、课前准备： 调查表调查（主要内容见调查表 “规则在哪里”），以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。 六、教学过程： （一）、学校里的规则 1、生活观察 师：出示图片看了想一想这样才能玩得更快乐，你们有什么感想？（生自由发言）引发课题：生活中处处有规则 2、结合互动平台学生交流了解学校的其他规则。 （1）师：生说说学校应不应该有规则？ （2）生出示调查表，展示在学校里找到的