第20课九月九日忆山东兄弟优秀教案.docVIP

《九月九日忆山东兄弟》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：学会本诗中的生字。 2.过程与方法：有感情地朗读、背诵诗句；能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力。 3.情感态度与价值观：学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 二、教学重难点 在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。 三、教学准备 1.学生预习并了解相关知识，收集相关资料。 2.教师准备好课件。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）揭题、解题。 1.同学们，今天我们将学习一组诗，首先学习《九月九日忆山东兄弟》。（课件出示古诗及背景。） 2.九月九日是什么日子？你知道这天有什么习俗？“忆”是什么意思？教师简述“山东”的意思。谁能用自己的语言说说题目的意思？从题目中你知道了什么？还想知道什么？21 3.是谁在思念？你对王维有什么了解？师补充简介诗人。 过渡：王维为什么要思念家乡亲人？他是怎样表达自己的思念之情的呢？下面我们一起来学习古诗。 （从题目入手，让学生的课外知识与所学内容有机结合，激发了学生课外阅读的兴趣，使学生对全诗有个整体感知，以问题过渡激起学生的学习兴趣。）21·cn·jy·com （二）学习诗句。 1.范读，齐读古诗。 2.学生自学，理解诗意：先自由读理解诗句并划出不理解的词句，再小组交流讨论。 3.检查自学情