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道德与法治课教学总结 时光飞逝，忙碌而充实的学期工作即将结束。下面是由为大家整理的“道德与法治课教学工作总结” ，欢迎阅读。 道德与法治课教学工作总结 本学期我主要担任七年级（ 1 ）（3 ）（4）（5 ）（6 ）班的道德与法治课和（ 7）（8 ）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结： 一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究 经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。 通读整本书后， 发现脉络紧随学生的成长和活动范围， 青春期后的生理变化、 心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识， 学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近， 所以对于学生来说会更加容易理解和接受。 第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象， 所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学 生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元， 里边有些内容是重叠的、 字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、 共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和 1 最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其