第14课《弹琴姑娘》课件PPT上课讲义.pptVIP

第14课《弹琴姑娘》课件PPT;;淅沥淅沥： 拳不离手，曲不离口： 悠扬: 锲而不舍： 欲罢不能： 俊秀: 虔诚：;;;作者都描写了哪些景色中的琴声？ 于春雨共舞 顶夏热弹琴 秋叶与星月嬉戏 冬迎风雪夜归人;; 春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 这段话你体会到了什么？;这句话将琴声和雨景融在一起，运用了排比的修辞表达了作者爱听琴声而喜欢春雨的感情，将春雨与琴声的描写融为一体，增强了表现力。;它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 这句话运用了什么修辞？ 这句话运用拟人，把有形的雨和无形的琴声融为一体，构思巧妙。;夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……;秋 秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗口里传出来——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…