逻辑的力量--运用有效的推理形式.pptVIP

逻辑与语文学习活动 活动二 运用有效的推理形式 唐代有一个农夫耕田时挖到一瓮马蹄形黄金，一共两百五十多块，乡里(古代居民组织单位)立刻派两个农夫用扁担抬着瓮，送到县衙去。县官担心公库防护不严，就放到自己家里。隔夜打开检验，发现都是土块。瓮金出土时，乡里人都曾去见证。县官无法辩白，最终承认将黄金掉包的罪名。就在快要定案的时候，事情传到了一个叫袁滋的官员耳里，袁滋说:“我怀疑这案子里有冤情。”州府长官让他重新调查。 冯梦龙的《智囊全集》记载了一件令人称奇的故事 探究一： 袁滋请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金，才造出一半数目，总重就达三百斤了，又了解到当初是两个农夫用竹编担抬着瓮到县府的。算一下，如果这两百五十多块是真金，就不是两个人能够抬得动的。这说明在运送到县衙前，金子就被换成土块了。至此真相大白，县官洗清冤情。 冯梦龙的《智囊全集》记载了一件令人称奇的故事 探究一： 前提： 如果县官以土换金，那么不可能只有两个人用竹扁担抬送过来。 但事实上，运“金”的只有两个人，用的是竹编担。 结论： 所以县官收到的不是黄金，不可能以土换金。 袁滋的推理过程： 探究一： 推理 推理，是从一个或几个前提推出新结论的过程。 一般来说，推理中前提和结论都以判断的形式出现，因此，推理又可以看做是从一个或多个已知判断推出新判断的过程。 探究一： 我国古代著名戏曲《十五贯》也讲述了一个断案的故事。屠夫尤葫芦被害，还被盗走十五贯钱，商人伙计熊友兰恰巧身上带着十五贯钱去办事，偏偏又路遇尤葫芦养女苏成娟.因此被误判为凶手。主审官过于执的推理是这样的: 杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱。 熊友兰有十五贯钱。 熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯 袁滋和过于执掌握的线索都是准确的，但是袁滋洞悉冤情，过于执却制造冤案，这是因为前者采用了正确的推理，后者采用了错误的推理。 探究一： 推理不仅是探案才用得到的本领，生活、学习、工作处处都离不开它，语文学习也常常会遇到各种各样的推理。《邹忌讽齐王纳谏》展现了政论中的推理，《河中石兽》演示了工程中的推理，《晏子使楚》记录了外交中的推理，《道旁苦李》反映了生活中的推理，诗歌“欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒，寄与不寄间，妾身千万难”(元姚燧《越调凭阑人·寄征衣》)证明推理和抒情也可以完美结合…… 任务:以下案例大都与我们学过的课文有关，请指出各个案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。 ①楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”(《晏子使楚》) 只有出使狗国，才从狗门进 我出使的不是狗国 我不从这个门进 必要条件推理 比如“只有……才……”“除非……不……” 探究二： 任务:以下案例大都与我们学过的课文有关，请指出各个案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。 ②《河中石兽》中的老河兵凭借自己的丰富经验，判断出石兽在上游。但有人认为老河兵即使没有相应的河道经验，也能够通过已知的情况推理出同样的结论，因为课文第1段交代了:“求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。”如果这段话语序无误的话，说明一开始就在原地找过了，然后又到下游找，都没有找到，耶石兽还能在哪儿呢? 如果确定石兽还在何种，要么在原地，要么在下游，要么在上游 原地和下游没有 那就只能在上游 排除法 一件事共有n种可能存在，排除了（n-1）中可能，剩下最后一种可能就成为必然。本单元开头的《拿来主义》的论证逻辑，采用的就是这种方法。 探究二： 任务:以下案例大都与我们学过的课文有关，请指出各个案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。 ③《红楼梦》第六十四回，贾宝玉得知林黛王在私室内用瓜果私祭时想:“但我此刻走去，见他伤感，必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心，若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。” 如果我去劝解，黛玉会烦恼郁结于心而致疾 如果我不去劝解，黛玉会过于伤感而致疾 或者我去劝解，或者我不去劝解 总之黛玉会致疾 两难推理 不同情况都会导致同样的结果，这个结果是必然的。 探究二： 任务:以下案例大都与我们学过的课文有关，请指出各个案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。 ④大概是物以希为贵罢。北京的白莱运往浙江，便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头，尊为“胶莱”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。(鲁迅《藤弄先生》) 白菜因稀缺而珍贵 芦荟因稀缺而珍贵 事物因稀缺而珍贵 归纳推理 个别性前提推出一般性结论的推理，即“由个别到一般”的推理。 探究二： 任务:以下案例大都与我们学过的课文有关，请指出各个案例中的前提和结论