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《无线传感网络技术与应用》教学大纲 《无线传感网络技术与应用》教学大纲 1.课程基本信息 1.课程基本信息 课程归口：嵌入式技术与应用等 课程代码： 课程归口：嵌入式技术与应用等 课程代码： 90  5  学 时 数：90  学 分：5  学 时 数： 学 分： C C 先修课程： 语言程序设计、单片机应用技术、电子电路分析与实践等 先修课程： 语言程序设计、单片机应用技术、电子电路分析与实践等 后续课程：物联网应用开发、毕业设计等 后续课程：物联网应用开发、毕业设计等 2.课程地位与任务 2.课程地位与任务 (1)课程在课程体系中的地位 (1)课程在课程体系中的地位 根据嵌入式技术与应用专业的电子信息技术领域职业岗位（群）的任职要求设置了该门课程， 根据嵌入式技术与应用专业的电子信息技术领域职业岗位（群）的任职要求设置了该门课程， 该课程是专业必修课程。 该课程是专业必修课程。 (2)课程的基本任务 (2)课程的基本任务 本课程采用 “教、学、做”一体化教学模式，项目为导向、任务驱动等教学方法，旨在培养学 本课程采用 “教、学、做”一体化教学模式，项目为导向、任务驱动等教学方法，旨在培养学 生的 ZigBee 技术应用、蓝牙 4.0 应用、GPRS 应用、WIFI 应用、电路分析、测试、制作、调试能力 生的 ZigBee 技术应用、蓝牙 4.0 应用、GPRS 应用、WIFI 应用、电路分析、测试、制作、调试能力 及创新意识，为学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，为 《物联网应用开 及创新意识，为学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，为 《物联网应用开 发》、《毕业设计》等后续课程和今后的工作奠定了基础。 发》、《毕业设计》等后续课程和今后的工作奠定了基础。 3.课程目标 3.课程目标 （1）能力目标 （1）能力目标 A1.能正确安装与使用 IAR、SmartRF Flash Programmer、Z-Stack 等软件； A1.能正确安装与使用 IAR、SmartRF Flash Programmer、Z-Stack 等软件； A2.能熟练使用 CC2530 的基本组件； A2.能熟练使用 CC2530 的基本组件； A3.能实现开关量、模拟量、逻辑量三种传感器的信号采集功能； A3.能实现开关量、模拟量、逻辑量三种传感器的信号采集功能； A4.能实现基于 Basic RF 的无线采集与网络组建功能； A4.能实现基于 Basic RF 的无线采集与网络组建功能； A5.能熟练实现 ZigBee 无线网络的点对点通信、串口通信、串口透传、绑定等； A5.能熟练实现 ZigBee 无线网络的点对点通信、串口通信、串口透传、绑定等； A6.能获取网络拓扑结构、ZigBee 无线网络的传感器数据采集与远程监控； A6.能获取网络拓扑结构、ZigBee 无线网络的传感器数据采集与远程监控； A7.能熟练开发基于 BLE 协议栈的主从机连接、串口透传、手机与蓝牙通信等项目； A7.能熟练开发基于 BLE 协议栈的主从机连接、串口透传、手机与蓝牙通信等项目； A8.能熟练使用 AT 指令来控制 GPRS 无线通信模块； A8.能熟练使用 AT 指令来控制 GPRS 无线通信模块； A9.能实现 WIFI 无线通信功能。 A9.能实现 WIFI 无线通信功能。 （2）知识目标 （2）知识目标 K1. 了解Wi-Fi、蓝牙、ZigBee 等典型短距离无线通信网络技术及其应用领域； K1. 了解Wi-Fi、蓝牙、ZigBee 等典型短距离无线通信网络技术及其应用领域； K2.了解 IAR、SmartRF Flash Programmer 等软件