基层科的普创新工作的经验交流学习材料.docxVIP

基层科普创新工作的经验交流材料 __市__区 __街道位于 __城区南端，东界路桥区，南接 _ 镇，西邻  _、西城两街道，北连城区，史称  _，素有“黄城南 大门”之称，是  __的主城区之一。辖区总面积  17 平方公里， 17 个行政村，人口  21663  人，耕地面积  367.3  公顷，山林面 734.2 公顷。甬台温高速公路、 104 国道由北向南过境，十院公路南北穿境，交通便捷。近年来，我街道凭借优越的 区位优势， 以昂扬的姿态， 坚持“经济创一流， 科普创特色”的方针，有力地促使经济社会快速发展， 城乡环境明显改善，文明程度不断提高， “三个文明”建设同步发展。 XX年街道 实现工农业总产值 27.68 亿元，其中工业总产值 27.24 亿元，农业总产值 4339 万元，财政总收入 6182.82 万元，农民人均净收入 6048 元。 在放手抓经济、合拍促发展的同时，街道党委、办事处大力实施科教兴街道战略，以创建省市级科普街道为抓手，紧紧围绕“一个中心”，“两个体现”，“三个有利于”的系列工作，我街道的科普工作在与农村管理结合，在与农民教育结合，在与群众服务结合方面开展了一些有益的探索，创出了一些新路，做出了点成绩。 一、重视基层科普工作，规范科普工作制度“科学技术是第一生产力”。科普事业是经济社会全面 发展的重要促进力量，科普工作是全街道两个文明建设的前 沿阵地。街道党政领导重视科普工作，制定了《 __街道科技发展三年规划》，把科普工作列入街道精神文明建设总体规 划，列入党委、办事处工作议事日程，自觉、主动、创造性地开展科普工作，把科普工作纳入综合目责任制考核，列入全街道经济社会发展规划，融入到各相关部门的日常工作中去。明确党群副书记任科协主席，成立街道科普工作领导小组，街道领导带头宣传科技知识，参与各类科普活动。形成党政领导重点抓、职能部门具体抓、相关部门配合抓的良好 机制，促进了科普工作的制度化、 内容规范化、 活动经常化。 二、加强科普网络建设，健全基层科普阵地 我街道自 1999 年 11 月成立科学技术协会以来，科协机构和网络队伍不断健全。 根据人事变动， 及时调整科协班子，由街道党群书记担任主席，分管工业和农业的副主任担任副 主席，各相关办公室副主任和街道知名企业家任常委。科协 下设工业科技组、农村经济组、农业科技组、文教卫事业组 共四个小组，共同做好科协的各项专业技术工作，街道还成 立了 3 支共 139 人的科普志愿者服务队伍，包括科普宣讲服 务队、科技推广服务队，健康宣教服务队。街道建立了 500 多人的科技人才资源库，详细记录着科技人员和科普服务工 作的资料。街道所辖 17 个村委会都建立了科普工作领导小 组，由村主任担任组长，并确立了一名科技负责人，具体负 责所在村的科普工作。加强基层科普阵地建设，设立了四大 科普阵地。一是农村农函大辅导站。按照“实际、实用，实 效”的原则，设立了村级农函大辅导点 3 个，并立足辅导点 对农民分期进行杨梅、柑桔、蔬菜、农业产业化和无公害农 产品等适用技术培训。每年农函大培训人数达 2500 多人次， 并结合实际开展为农服务，帮助近千户农民脱贫致富。二是 科普业余学校。在四个村设立了科普业余学校，街道 17 个 村都设立了成人文化技术学校教学点，组织和邀请科普讲师团在各教学点轮流举行科普讲座和专题报告会。三是村民教育培训学校。我们积极探索新经济发展过程中村民教育的新途径、新方法，使村民素质与当地的经济发展水平相适应，促进农村经济的健康、快速发展。根据农民想致富和想学技术、知法规、求文明的需求，以“引导人的思想，转变人的观念，改善人际的关系，规范人的行为，提高人的素质”为宗旨，开展村民科技教育培训工程，对村民进行经常性的思想道德和科学技术文化教育，提高村民素质和参与村务管理的能力。机构：建立村民教育培训学校，由村支部书记为校长、村委会主任为副校长，聘请党校、司法部门老师、农林特部门的有关专家及街道领导等各方面人士组成的讲师团队伍，定期对村民进行科技、法律、理论知识讲课。学校有专门的学习场所，具备各种教育设备。培训对象：培训对象以村民代表为主，按照村民自愿原则，根据课程安排和村民 需求，组织村民参加听课。同时，根据村民愿意，村民可以参加每堂课的学习。培训内容。根据实际和村民需求，开设了党的路线方针政策、时事政治、经济理论、法律知识、科学文化及农村实用技术等课程。培训形式。以集中授课和平 时自不相结合， 通过电化教育， 专题讨论和外出参观等形式，有针对性地组织学习教育，不断村民丰富的科学文化知识，提高村民的整体素质。四是科普图书室。村和街道二级设立 科普图书室，街道科普图书室有图书 800 册以上，阅览室每 天准时开放。辖区内有 6 个村