实际问题与方程(2).pdf

第二单元教案 教学内容 位置（一） 课型 新授课 教学目标 1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法，并能在平面图上使用数对 确定指定事物的位置。 2 、通过多样化的确定位置活动， 使学生在探索知识的过程中发展空间观 念，并渗透数学 “符号化 ”思想，让学生体验数学的简洁美。 3 、感受丰富的确定位置的现实背景， 体会数学的价值和生活中处处有数 学的道理，增强数学学习的兴趣。 教学重点 使学生在具体情境中探索确定位置的方法，并能在平面图上使用数对确定 指定事物的位置。 教学难点 通过多样化的确定位置活动，使学生在探索知识的过程中发展空间观念， 并渗透数学 “符号化 ”思想，让学生体验数学的简洁美。 教具准备 放大的复习题表格一张（投影）。 教学过程