极地地区学习教学学习设计设计.docxVIP

. 极地地区教学设计设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 极地地区教案设计一、课标要求 说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考 察和环境保护的重要性。 二、本课目标 、能够在南北极地区图上辨别极地地区的围、位置及经纬线特点和地球自转方向。 2、了解两极地区自然环境的特点及差异。 3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意 义。 三、课前准备 如果你是一位将要随科学家到两极地区进行科学 考察的人员 ,那么你需要了解哪些有关问题 ? 四、知识建构 知识点 1:冰雪覆盖的地区 播放极地地区的 DVD,归纳神秘的北极地区和南极地区的位置和自然环境特征。 探究一 : 页脚 . 、请同学们从极地图中查出两极地区的位置围和周围的或大洋。 答:北极地区 :位于北纬 o 以北 ,中心位置是北冰洋 , 周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。 南极地区 :位于南纬 o 以南 ,中心位置是南极大陆 , 周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。 2、从纬度位置看 ,两极地区接受的热量多吗 ?试从 这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。 答:两极地区纬度高 ,太阳斜射 ,所得的太热少 ,气温低,大部分地区冰雪终年不化 ,所以形成厚厚的冰雪 ,覆盖着陆地和大洋。 总结 :由于太阳斜射 ,两极地区气温很低。都有极昼、极夜现象 ,这是由地球公转引起的。 3、分析课本 102 页有关材料 ,探究 :在两极地区不同的气温影响下 ,气候和自然景观会有什么差异 ? 答:南极气候 :酷寒、干旱、大风。南极景观 :厚厚的冰层 ,附近海面有冰山 ,被称为 ”白色沙漠 ”和”风库 ”。 北极气候 :气温高于南极 ,降水多于南极 ,风速小于南极。北极景象 :终年冰封 ,冰雪天地。 总结 :纬度高 ,气温低 ,冰天雪地 ,南极酷寒、干旱、大风。 探究二 : 页脚 . 尽管两极自然条件恶劣 ,但也有生命存在 ,看图和图,说说最能代表两极的动物各是什么 ? 答:南极 :企鹅。北极 :北极熊。探究三 : 怎样在以两极为中心的地图上辨别方向 ? 答:站在南极点上 ,前后左右都是北方。 站在北极点上,前后左右都是南方。 知识点 2:科学考察的宝地 探究四 : 、阅读自学 104-106 页教材容 ,归纳总结 :南极地区有哪些自然资源 ? 答:有煤、铁等丰富的矿产资源。储存着大量的固体淡水资源。沿岸栖息着无数的海洋生物。 还有原始的自然环境 ,成为天然实验室。 2、南极大陆地下的煤是怎样形成的 ? 答:原始的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。根据大陆漂移学说 ,南极大陆原来并不在南极位置 ,而是位于温带地区 ,生长着茂密的森林 ,经过地质变化形成煤层。 3、从南极地图上 ,找出中国的两个科学考察站 ,并 页脚 . 描述它们所在的位置。 答 :长城站崛起在乔治王岛上 ,在西经 60 度 ,南纬 60 度附近。站耸立在南极大陆上 ,在东经 70 度,南纬 度附近。 4、长城站和站的建立时间为什么都选择在 2 月? 答:2 月是南极地区气温最高的季节。 小结 :两极地区的地理位置用经纬线来确定 ,南极 的气候与北极相反。 5、自学 105 页阅读材料《穿越南极》 ,体会南极 考察队员勇于为科学献身的精神。 6、南极考察如火如荼 ,阅读课本 106 页容 ,说说北 极科考为什么越来越频繁 ? 答:北极与南极一样 ,都有重要的科考价值。 二战之后,又在北极地区发现和开采了石油、天然气、煤、铁等资源。 总结 :随着科学技术的不断进步 ,不久的将来 ,两极地区必将为人类提供宝贵的财富。 知识点 3:极地的保护与和平利用 、展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源 ,但都不同程度地遭到滥捕和滥杀 ,使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢 ? 页脚 . 答: 小结 :人类再也不能失去最后这片净土了 ,各国要 引起重视 ,务必用条约的形式束缚各国。 旨在保护南极环境的《南极条约》于 1959 年 12 月签订 ,我国于 1983 年正式加入。 五、课堂小结 南极地区 :南极圈以的地区 冰雪覆盖的地区北极地区 :北极圈以的地区 n bsp;南极素有 ”冰雪高原 ”之称 ,还被称为 ”白色沙漠”和”风极 ” 极地地区代表性动物 :南极企鹅、北极北极熊 科学考察宝地 :我国在南极地区建立的两个科学 考察站 :长城站、站。 真正建在南极地区的为站。 极地的保护与和平利用 :《南极条约》 ,保护地球上最后一片净土。 六、反馈练习 一、单项选择题 .南极洲的矿产资源最丰富的是。 A.铁、煤 B.石油、天然气 c.铁、石油