听课不停学——网络教学总结.docVIP

听课不停教——直播教学总结 尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：大家晚上好！ 一场突如其来的疫情，让我们以这种方式聚在一起，本该站在讲台上，用几根粉笔的我们，经过一顿手忙脚乱，让我们华丽变身为了“网络主播”。 在上直播课开始的时候，我就对学生做思想工作，让他们知道网络上课将会持续很长时间，让他们引起重视，主要是要让他们能够从被动学习变为主动学习，只有这样才能够竟可能的提高我们的教学效果。 考虑到我们是毕业年级，学生面临着升学，所以这段时间的直播上课，我主要是以讲新课为主，中间穿插着一些对学生的疫情防护和心理疏导教育。我教的1、3班学生大部分比较自觉，黎老师和雷老师管理学生也比较到位，每次上课学生基本上能够按时到位。课堂中的互动也比较好，教学效果从作业中来看也还算可以，但总体相对于在学校比较还是要差一些。极个别同学体现出上课没有听讲，作业乱做，有些同学的作业字迹很潦草，照片上有时都看不清。 随着网络授课的进行，也出现了一些状况和发现了一些不足。 卡顿和掉线 借网友的一句话：牛顿是朋友，“卡顿”则敌人。卡顿和掉线是我们在直播的过程中很容易遇到，若我们又不能及时发现的话，那我们就是浪费了表情。现在为了避免出现这种情况，我是用电脑直播，然后用手机去听课，这样就可以时时追踪上课的情况。 教师无法掌握学生的听课状态，师生互动受限。 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课