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第十二课 制作网站首页和框架（六上） 攀枝花市第九小学　张渝斌 一、教学内容分析 　　本课是四川省教育科学研究所编制的川版信息技术六年级上册的《第十二课　制作网站首页和框架》，内容主要分为两大块，一是认识网页编辑器FrontPage（理论部分），二是制作网站首页框架并加以美化（动手操作）。理论联系实际，动静结合，操作性强，对学生的动手能力要求较高。本课内容在全书中属于六年级上的重点，结构上处于“制作网站”单元（11——15课）中的第二课，是承上启下的一课，又是正式学习FrontPage软件的第一课，地位十分重要。 二、学生情况分析 本课教学对象是六年级的学生，在小学阶段是最高年级，在学校是大哥哥、大姐姐，有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生自尊心较强。经过三年多的学习，学生对信息技术这门学科并不陌生，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，能较熟练的进行计算机的键盘、鼠标操作。普遍对上信息技术课感兴趣，但两极分化非常严重，优生有一定自主学习能力，中等生在纪律约束下能跟上老师的步伐，差生已掉队，兴趣不在学习上，而是在打游戏。由于每周只有一节课，学生的遗忘性大。 三、教学目标 1、知识与技能 ①理解个人网站首页的基本构成要素。 ②了解制作网页的常用软件，认识FrontPage2003的界面各部分名称、按钮作用。 ③掌握网页文本编辑和图片插入以及背景的设置方法，学会保存主页文件。 ④理论联系实际，培养学生探究和动手的能力。 2、过程与方法 ①首先让学生欣赏一些漂亮、有个性特色的首页，激发起学习兴趣。 ②然后教师介绍网页制作工具FrontPage，让学生自主探究认识FrontPage的界面。 ③本课教学以任务驱动为主线串起来，层层递进，让学生通过参考教材，小组互助学习，教师适当讲解点拨，自主学会知识与技能，实现首页的制作。 ④通过展示、交流，大家对各组作品进行互评，找出优缺点。 3、情感、态度、价值观 ①培养学生的审美能力和创造能力，在动手操作中能感悟美，甚至设计美。 ②在小组合作学习中，培养学生的团队精神。 ③培养学生爱四川、爱家乡，进而爱祖国，长大为国家做贡献的爱国主义思想。 四、重点难点 教学重点：1、理解个人网站的基本构成要素和网页框架布局。 2、学习FrontPage2003制作网页的一般方法（重点是文本格式、图片、背景）。 教学难点： 1、首页的艺术性与个性布局，色彩的搭配。 2、图片的插入和背景的设置。 五、教学方法 讲授法、观察法、自主探究、任务驱动、小组合作 六、教学准备： 多媒体网络教室、局域网、网络教室广播系统、教学PPT课件、学生机Ｄ盘上网站文件夹中上节课搜集到并处理好的制作个人网站所需的文本素材和图片素材，桌面上作为例子的一个简单网站首页。 七、教学过程 教学 环节 教　师　活　动 学生学 习活动 设计意图 导入 同学们，请大家打开书Ｐ86页，告诉老师今天我们这堂课要学习的是什么？ 不错，回答正确。 下面我们先来欣赏两个优秀个人网站的首页 雨后池塘　 花蝶谷　 好看吗？ 经过本课的学习，相信大家也会做出好看的个人网站首页。 翻书、看书 回答问题 第十二课 制作网站首页和框架 欣赏 感受美 好看 回答问题 充分利用教材，让学生说出课题以加深印象,知道学习内容。 激发学生的兴趣，调动起积极性。 鼓励学生 学习新知 环节（一）了解网页制作常用软件 你知道有哪些软件可以用来制作网页吗？ 完成教材Ｐ86的表格填空 补充：很多字处理软件都可以设计网页，如word中，利用“另存为web页”就可以将文档保存为网页，有些图像处理软件如PhotoShop也可以制作网页，windows“记事本”也可以制作网页…… 不过FrontPage和Dreamweaver却是最方便的网页制作软件，因为它们不仅可以制作网页，而且能方便地设计和管理网站，很适合入门学习。 这堂课我们就学习用FrontPage2003制作网站的首页。 环节（二）自主学习，认识FrontPage界面 一、布置任务 任务一：1、打开FrontPage2003 　　　　2、试探FrontPage网页编辑器窗口界面上各部分的名称，了解各按钮的作用，并与Word对比。 　　　　3、打开一个已经做好的网页，试探一下三种编辑视图模式按钮的效果。（教师事先下载一个简单的网站首页发送给学生，让学生自主操作） 二、交流问题 　　1、请一个学生上教师机向全班演示打开FrontPage 的方法 　　2、师生问答，抽1个小组代表报告探究结果。教师课件展示FrontPage界面并辅助说明。重点指出新建、保存、插入、预览等菜单或按钮的位置和功能。 三、小结 　　1、在桌面或开始——程序——Ｍicrosoft Office中找到FrontPage图标鼠标双击打开