什么是科学思维能力.docVIP

什么是科学思维能力 科学思维就是在这种追求真理与真知的过程中形成的比较稳定的、具有普适性的认识图式，这种认识图式可以多次使用而奏效，这为人类方便快捷地认知未知领域提供了可能。下面为你整理科学思维，希望能帮到你。 什么是科学思维 思维科学” (noetic science) 这一概念在中国近代最早是南叶青 1931 年在一篇题为《科学与哲学》 的文章中提出来的。 他把自然、社会和思维三种现象放在同一层面上进行了严格的界定，然后指出， 自然、科学和思维的根本区别就在于 “自然现象是不经过人的行为就已经存在的，社会现象是要经过人的行为才能够存在的。 思维现象是未经过人的行为，因而未外化成事实的观念作用和观念形态” 。 正如恩格斯所说： 关于思维的科学，也和其他各门科学一样，是一种历史的科学， 是关于人思维的历史发展的科学。 基于当时科学技术发展的要求， 20 世纪 80 年代初，在国内，钱学森倡导开展思维科学的研究。在此之前，国防科学技术工业委员会召开了一次很重要的 关于计算机发展的会议，那是一次关于大型机的研讨会 ;还有一次是在涿县召开了关于第五代计算机的会议。 当时国际上，以计算机为代表的技术竞争非常激烈。 20 世纪 70 年代，日本提出了一个国家计划， 1 叫做模式信息处理计划，它主要是关于语音识别、文字识别、图像识别等的模式信息处理计划。 20 世纪 80 年代日本人又提出了知识信息处理计划，或称为第五代计算机计划。 他们声称要进行一场人工智能对世界的挑战，把日本的知识信息系统推向世界。 美国也制定了高性能计算机计划。 当时各国都很重视计算机的发 展，因为计算机是信息领域的核心技术。我国在 863 计划中，也把计算机的发展作为一项主题。 所以当时开展思维科学的研究不是一件偶然的事情。思维科学的研究要为当时的研究如智能计算机、 人工智能、模式识别等建立理论基础。 钱学森高屋建瓴地提出了现代科学技术体系，把思维科学纳入其中，发表文章说： “我们要把逻辑学扩大为思维学，包括一部分我们已经研究得很多而且很有成绩的逻辑思维，还要包括其他的人的思维过程。这在外国已逐步地引起重视，他 们是从机器人、人工智能这方面考虑的，搞人工智能、机器人，就要 搞一个人工智能、机器人的理论，这个理 论他们叫 认知科学 (cognitive sciences) ，用 lsquo; 思维科学 ( 英文定名为 noetic sciences)rsquo; 更确切一点，就是包括逻辑思维， 也包括各种思维 过程、形象思维等”。 思维科学的突破点在于形象思维 关于形象思维，文艺理论家谈得好多， 也有不少引人人胜的见解。科学技术人员， 一般不提什么形象思维或直感思维， 只少数有成就的科学家在说到科学方法时讲过这个题目。 人也可以从写得很不工整的笔迹中读出作者的原意， 人识别图形的本领是很高明的。 这是一种不 2 同于简单科学归纳的思维，而是复杂的、多途径、多思路思维，其实就是我们这里讲的形象 (直感 )思维。 斯巴克思 (Sparkes) 的论断给我们启发：建立形象思维学要通过研究语言和识别图形。 从基础理论到应用技术的关系来讲， 形象思维学属于基础科学， 而科学的语言学， 即结构语言学和数理语言学以及模式识别属于技术科学。 正如思维科学发展的过程所昭示的， 为建立一门基础科学，而向技术科学求援，也就是先研究更具体的东西，再研究它一般的理论。 这也是现代科学技术中常有的事。 思维科学研究的突破点在形象思维， 这是钱学森在 1984 年的会议上提出的。 1986 9 月他又明确指出：“思维科学的研究，我仍然以为其突破点在于形象思维学的建立，而这也是人工智能、智能机的核心问题。因此， 这也是高技术或尖端科学技术的一个重点。我们一定要抓住它不放，以此带动整个思维科学的研究” 。可以说，二十年来思维科学的研究正是沿着这条路在进展。 思维科学的研究意义 思维科学的突出地位， 决定了研究这一科学具有现实和长远的重要意义。 (一)从思维科学本身的建构来看，研究思维科学就是在现有的基 础上，真实地揭示思维的属性， 把所得到的科学内容用合理的逻辑形 式组织起来，达到事理真与逻辑正的统一。 通过揭示思维的共有特性， 建构科学的思维观，揭示思维的同中之异，建构思维的分类体系，最 终建立起系统完善的思维科学知识体系。 这不仅是人类发展的共同任 3 务，更是中华民族的特殊使命，学术界同人更要克服错误与误区，提 高学术水平，为实现这一目标与任务担当重任。 首先是建立科学的思 维观，揭示思维的根本规定性，区别思维与非思维。在此前提下再展 开分类研究、发展研究、相关研究，从而建立起思维的科学体系。同 时以研究为先导，展开相应的教育、教学与宣传，将研究成果推向社 会。群众掌握了思维科学知识并发挥其