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2016 巨人杯竞赛奥数考试技巧方法
一、审题不细
审题是正确理解问题的基础,是做题中的关键环节。有些同学在审题时不仔
细,经常出现“单位不统一”、“答非所问”、“篡改题意”等多种问题。
例如:有这样一道题“ 198+1998+19998+…+199…98( 最后一个加数中有 2000 个
9) 的和的各位数字相加,和是 A。A=____. ”
有些同学没有仔细审题,一看到“和是 A”三个字,就错误地认为本题求的是
整个算式的和。而实际题目中是要将这个和的各个数位上的数字相加,再求出
和。相信这个题很多同学都会做,而恰是因为审题的问题,粗心大意的同学就
失去了得分机会,这是非常可惜的。
因此,要想把题目做正确,首要问题就是要认真审题,这是做好题目的第一
步,第一步的方向错了,以后的努力就白费了。
认真审题应成为你的好习惯,要做到这一点,其实并不难。首先,你要有这方
面的意识,其次,就是在读题时,注意到题目中的每一个字,有些题往往是一
字之差,谬之千里。
二、错误理解题意
可以这样说,审题是对题目进行初步的感知。而理解题意这一环节,决定你考
虑问题的角度,确定你考虑问题的方法。因此,这是做题中的重要环节。
例如,有这样一道题“由 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 十个数组成甲
组数 ; 由 2,4 ,6,8,10,12,14,16,18,20 十个数组成乙组数。分别由甲
组数与乙组数中各取一个数相加,共可得到不同的和的个数是多少 ?”
有些同学看到问题后,错误地以为甲组数中的每一个数,都与乙组中的 10 个不
同的数相加,组成一个不同的和,这样求出的结果为 10×10=100 种。而这样求
出的 100 个和中,有不少重复的情况,如: 1+6=3+4=5+2.题目中问的是不同的
和,这些同学在理解题意时,根本没有注意到这一点,致使出现了错误。
而正确理解题意后,注意到了重复情况,就可马上意识到,这道题不应从过程
考虑,而是从结果直接出发,寻找规律,如,最小的和为 1+2=3,的和为
19+20=39. 由 3 至 39 所有的奇数都可得到,因此,可轻松得解 (39-3) ÷2+1=19
个。
因此,要想解决好问题,正确理解题意是非常重要的。要做到这一点,就需要
大家仔细思考问题。
另外,在这里,给大家提供一个好的方法:就是要重视改错的环节。平时在做
题过程中,大家或多或少,都会出现一些错误,改正错误前,你要先查一下出
错原因,并将一些在你身上经常出现的类似错误加以归纳,在以后尽量避免。
三、思维不够严谨
很多竞赛题对同学们的要求是相当高的。既要有思维的灵活性,又要有思维的
广度与深度。
例如,在今年某中学举办的“走进某某校的活动中”,所出的三个竞赛方面的
题型,其中有两个题有多个答案,这就是对思维的广度的考察。有些同学在做
题时,没有仔细考虑问题,只答出一个答案就认为完事大吉了。孰不知,这只
是问题的一个方面。
再如,有这样一道题:“圆周上有任意 8 个点,以这 8 个点为端点可以连成不
相交也没有公共端点的 4 条线段,所有不同的连结方法有多少种 ?”
要做好这道题,需要想到不同的多种连接方式,而每一种方式中,又有多种不
同的连法,本题共有 14 种不同的答案,同学们可以试一试,看看自己是否能找
全答案。本题所考察的便是同学们发散思维的能力。
这类题所占比重还是相当大的,因此,粗心大意坏大事,粗心大意的毛病必须
要改。
四、受定势影响
所谓思维定势,通俗地讲,就是同学们在解决问题的过程中,习惯了某些方法
与技巧,遇到类似的题型,往往容易顺着老路走下去。
例如,有些同学刚刚学完这样一道题“ 10 个人围成一圈,从中选出三个人,其
中恰有两人相邻,共有多少种不同的选法。”
本题可以这样考虑:先选两个相邻的人,有
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