依法执教、廉洁从教心得体会(精选3篇).docVIP

依法执教、廉洁从教心得体会 （精选 3 篇） 【第 1 篇】依法执教、廉洁从教心得体会 教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础， 从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点， 也是终身教育的重要基础， 教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、 行为、心理有着直接的、 重要的影响。 在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，新 修订的《义务教育法》，以科学发展观为指导，按照全面协调可持续 发展的要求，把以人为本作为立法的基本宗旨。在实施素质教育、义 务教育均衡发展和人的全面发展等方面， 做出了一系列制度创新； 以 法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、 培养目标。这些重大制 度创新必将为 21 世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育 质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。 义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度，义务教育 最终是要靠学校来实施的， 学校的教育是靠教师进行的。 所以教师在 义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此，作为一名教师， 1 依法执教对我们有着非常重要的意义。 通过对教育法的学习，使我深深的感受到，依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人，儿童、少年是民族的未来和国家的希望， 教师对他们的健康成长承担着重要的责任。 通过对相关法律的学习之后， 我认识到教师应该平等对待每一个学生， 包括有缺陷或者缺点的学生，不得根据自己的好恶评价、歧视学生，教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。 在教育教学活动中，教师要保障每个学生平等参与的机会，并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展，最大限度地调动全体学生的积极性， 发挥他们的潜能，使每个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐地成长。 作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人 师表，忠诚于人民的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，开 创义务教育工作新局面， 为实施科教兴国战略和人才强国战略， 为中 华民族的伟大复兴做出应有的贡献。 人云：“不受曰廉，不污曰洁。 ”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西， 不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕” ，廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。 教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱 2 备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲” 、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步， 去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他 们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。 教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰： “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识， 犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道” 。 我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。 作为教师，榜样的力量是 无穷的，其身教必然重于言教。所以我们要认真学习，提高自身的修 养，依法执教、廉洁从教，热爱学生。 【第 2 篇】依法执教、廉洁从教心得体会（依法执教） 随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国” 、高度 民主的法制轨道。在教育领域，主要体现在学校“依法治校” ，教师 “依法执教”。这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求，是 实施素质教育的重要保障， 也是树立高尚职业道德的基本要求。 众所 周知，‘依法执教’，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。 3 其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。 那怎样才能做到“依法执教，以德育人”呢？我认为应该从以下几个方面入手。 一、学好教育法规是前提。 教育法律、法规，是规范教师行为的准则，是指导教师育人的 纲领，是依法治教的前提和依据。 《教师法》第八条明文