必修一第三单元第16课《抗日战争》教学设计.docVIP

必修一第三单元第16课《抗日战争》教学设计 必修一第三单元第16《抗日战争》教学设计一、教学目标： 1、知识与能力 ⑴识记下列基本史实：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场的抗战；日军侵华滔天罪行；抗日战争胜利的基本史实。 ⑵理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的不同特点及特点的成因；全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的重要作用；抗战胜利的重要历史意义。 ⑶知识的运用：结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带的影响。 2、情感态度价值观： ⑴日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。 ⑵增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人意识。 二、教材分析： 1、内容： 本节共三个子目，其中第一子目“全民族的抗战”是本的中心问题。中国的抗战是国共实现第二次合作后建立抗日民族统一战线基础上的全民族的抗战，这是抗战取得胜利的重要保证。从社会主要矛盾看，中华民族和日本帝国主义之间的矛盾是中国社会的主要矛盾。从政治局面看，这一时期的特征是国共实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，最终完成了历史使命。从战争态势看，正面战场和敌后战场并存，国内战场和国外战场并存是其显著的特点。正面战场和敌后战场在对日作战中是相互配合的，两个战场相互配合、相互依存的关系