卓越的科学家竺可桢.docxVIP

课 题 5 卓越的科学家竺可桢 教学要求 1．学会本课生字新词，仿照课文句子造句。 2．通过理解课文了解科学家竺可桢，学习他勤奋工作的态度和 献身科学的精神。 3．进一步练习抓住课文主要内容，学习积累作文材料。 4．正确地朗读课文。复述课文五至七自然段。 教学重点 学习竺可桢勤奋工作的态度和献身科学的精神。 教学难点 练习抓住课文主要内容。 教具准备 大字课文 教学时间 四课时 教学过程 第 1 课时 一、组织教学，师生问好。 二、导入 1．板书课题： 5 卓越的科学家竺可桢 2．揭示课题：从课文题目可以看出，这篇课文写的是科学家竺 可桢，让我们一起读一读课文，看一看都写了什么。 三、初读课文，初步了解课文内容。 1．思考：课文主要讲了什么？（主要讲科学家竺可桢勤奋工作） 2．学习生字新词： zhuó zh ái ch āi hu ì j ù c è j ìnɡ zh ǎn 卓 宅 拆 绘 据 测 径 崭 1）指导学生拼读。 2）理解词义： 拆换：这里指拆下旧的换上新的。 绘制：画（图表）。 依据：根据。 观测：观察并测量。 途径：路径。 新：非常新。 （3）指 学生 写生字。 四、巩固 1、拼 生字新 。 2、 。 五、小 我 初 了 文，学 了 文的生字新 。 六、作 写生字新 五遍。 2 课时 教学 程： 一、 复 默写生字新 拆