2020新班主任培训心得体会(原创).docVIP

2020新班主任培训心得体会(原创).doc

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020新班主任培训心得体会(原创) 做为一个新任的班主任,因为我们对于班主任的具体大小事件应该怎么样处理也都是没有足够的经验,所以学校也是为我们这批新班主任准备了这次的培训。虽然这次的培训仅仅只有一个下午的时间,但是也让我收获了良多,特别是在听完培训之后不禁有些觉得自己差得真的好远。虽然感觉有些失落,但没多久也就开心了起来,因为差距大说明我可以进步的空间也是非常的大。那种进步的成就感是无法言表的,因此我也是也是又即将了起来。我从来都不是一个消极的人,在我每次遇到困难时也有想过放弃的时候,但每当哪个时候心里的哪个自己又告诉自己,反正试试又不要紧,而且不试一下怎么知道自己做不到呢。而这次我马上就要成为一个班的班主任了,虽然是第一次,但是我也相信通过我自己的努力我能够慢慢的把自己的工作完成好。 在一开始培训老师上台的时候我还有些轻视,因为并没有到头发花白的年纪,反而是一个梳了背头的中年男子。这样的老师虽然我也知道资历应该是比我老,但我也不觉得能够比我老多少,讲课还不一定能够有我讲的好呢。但毕竟是学校安排的培训,听还是要听一下的,就这样我认真的听了起来。而在听起来之后我立马就改变了自己的改观,因为这一位老师真的有一手。之前我还以为这位培训老师的名头是吹出来的,但是真的听了这位老师的讲课之后我就明白凭什么人就能够成为一个成功的老师和班主任了。 这位老师说的第一点,不是说别的,而是要尊重学生,而不是轻视他们,觉得能够轻易摆布他们。尊重是相互的,只有你尊重学生们,学生们也会尊重你。而之后培训的老师又是说了在遇到一些意外事情时候的解决方案,并提问我们有什么办法,理所当然的所有人都没有答上来了,在过去我也认为自己能够解决自己工作遇到的事情,毕竟学生们也都还只是小孩子。但听了这位老师的话我也明白了自己的错误,学生们需要的是我们做出指导,而不是强行拖着学生朝着你自己自认为正确的路线。而这次的班主任培训确实是让我收获了不少的东西,不仅仅只是指导一个班级上,更是让我明白了作为一个班主任真正需要做的是什么。我相信在未来的日子里,我会慢慢的成长,成为一个足够优秀的班主任。 精选阅读 培训心得体会一 20XX年8月28日。在学校领导的带领下,参加了中小学班主任管理培训。听了xx老师的经验介绍受益匪浅。 一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、要做有责任心班主任 教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。实验二中的梁丽老师在讲到班主任素质的时候,讲到了大爱无声,对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。 三、要做以身作则,为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净;行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来。 事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人,语言文明

文档评论(0)

scj1122117 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档