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感恩节教育活动心得体会 感恩节教育活动一直是学校对学生进行德 育教育的重要内容，感恩节教育活动的目的是要求学生树立良好的道 德观，学会关爱白己，关爱他人，有一颗感恩的心。 为了做好这次感恩节教育活动，我精心设计了主题活动的流 程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩 的氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。 感恩节教育活动开始前，我播放了〈〈感谢》这首歌曲，随着 歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣 赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。 歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了， 七嘴八舌的喊着：父母，老师，大白然，和平 hellip;hellip; 我知 道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍 罢了，并没有真正的体会到感谢一词所包涵的情感。 我接着说道：我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该 感谢的是hellip;hellip; 。学生大多数喊着说：父母,有少数声音 很低说：老师。那我们就来说说为什么要感谢白己的父母吧。父母很 辛苦父母关心我们父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。父 母给了我生命。 我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简 单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对白己那份无私 伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，叙 述的是一个婴儿成长成少年的过程。 第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲 深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些调皮的男生还 不由的说道：好酷的贝贝。女生则有些茫然。我知道可能是这张图片 太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道：你知道那 位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗 ？你是我的宝贝，你要快乐成长 你是我的希望，你要健康成长。 学生反应的很快，随着图片的一张张显示（风雪途中的母女, 陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲），一次次的心灵交流，学生的 思想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流， 班里变得沉静了，学生变得沉默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多 了一份凝重与深沉。 看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节 回想亲情。说说在白己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最 感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说：父母在他上五年级 的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路 途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。 说着说着他的眼睛已 经湿润了。 我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正 要加以升华他的情感以带动大家情感时， 谁知有七八学生紧跟着嘀咕 说：郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。由于这意想不到的插曲， 刚才那和谐美妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下，说：他母 亲做的这一切不值得他感谢吗？可能是我的语调高了点，学生又陷入 了沉默。我知道这次不是思考，不是回忆的沉默，因为他们的头是低 下的，眼睛也没有了那份白信和光泽。为了再次调动他们的情感，我 说我向你们讲一个真实的故事：以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨, 孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在 白己的脚上一夜未睡。 主持人甲：我们沐浴着爰的阳光长大。 主持人乙：我们滋润着人间的真情成长。 主持人甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。 主持人乙：多少回含着感动的泪花畅想。 主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的 主持人乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。 主持人甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今 天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。 主持人合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说 心声。五（1）开心豆中队感恩的心主题班会现在开始。 主持人甲：羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母。 主持人乙：今天我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为 我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴 主持人甲：下面请听诗歌朗诵：〈〈母亲的赞歌》 诗朗诵：母亲的赞歌 （甲）是您，将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎 坎 （乙）呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 （丙）天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖 （甲）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线， 织就了温馨的家园 （乙）那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延 （丙）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 （甲）儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托，是对天涯游子 的缕缕思念 （乙）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔，散发着永恒的光 芒 （丙）指引迷途海面的我，航向安全的彼岸 （合）这就是母的爱，她柔柔如孝轻轻如烟、深沉如海、恩重 如山 主持人甲：父母哺育我们成长，我们要报答父母的恩情。 主持人乙：那么我们该怎么做呢？听了