重点专业建设规划进度与预期成果表.pdfVIP

园林技术专业：重点专业建设规划进度与预期成果表 建设内容 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 课程 总体建设目标： 按照园林技术的专业特点和市场发展趋势，以及“校企合作、工学交替”人才培养模式的教育理念，实现理论教学和实践教学的 体系 高度融合的实践性改革，把学生的专业理论学习过程与园艺生产经营的工作过程结合起来，培养具备专业基础知识、掌握专业研究、设计、栽培 与教 技能的高素质专门人才。 学内 1．完善专 预期目标： 初步完成 “校企合 预期目标：形成较完善的“校企合作、工学 预期目标：建立“校企合作、工学交 容改 业人才培 作、工学交替” 人才培养模式 交替”人才培养模式。 替”人才培养模式管理体制和运行机 革 养模式 框架设计和运行试验。 制以及顶岗实习过程管理体系。 验收要点： ①开展毕业生用人 验收要点： ①构建与 “校企合作、工学交替” 验收要点： ① “校企合作、 工学交替” 单位调研， 形成调研报告； ② 人才培养模式相适应的实施方案； ② “校企 人才培养教学文件。 运行“校企合作、工学交替” 合作、 工学交替” 人才培养模式应用效果及 人才培养模式，总结效果。 评价。 2．课程体 预期目标： 以人才培养模式为 预期目标：完成专业课程体系的构建工作。 预期目标：推广本专业的课程体系， 系建设 依据，初步构建专业课程体系 对其他开设本专业的高职院校体现出 示范、引领、辐射、带动作用。 验收要点：①人才培养方案； 验收要点： ①完成各门课程理论和实践课程 验收要点：①参考本专业课程体系的 ②校内生产性实训的管理制 教学大纲； ②完成专业基础能力试题库； 高职院校名单；②相关辐射带动院校 度、考核办法； ③本专业的教 ③顶岗实习考核标准、考核办法。 对本专业课程体系的评价。 学计划。 3．专业核 总体建设目标：根据园艺企业要求，从职业岗位的核心能力和关键技术出发，通过调研、论证和优化开发，广泛应用现代化教育技术， 心课程建 建设 6 门体现工学结合，符合职业能力要求的优质专业核心课程。 设与开发 预期目标： 确立专业优质核心 预期目标： 完成 2 门优质核心课程建设。 建 预期目标： 完成 1 门优质核心课建设， 课程和精品课程建设方案， 完 成 1 门国家级精品课程和 1 门院级精品课 建成 1 门省级精品课程。 成 2 门优质核心课程建设。 程，要求完成 1 门省级精品的建设和申报工 作。 验收要点： ① 《园艺植物保护 验收要点：①《园艺植物保护概论》建成国 验收要点：①工学结合精品课程《园 概论》 申报国家级精品课程材 家级精品课程； ②优质核心课程 《园艺植物 艺植物生产技术》 ；②《园艺产品营销》 料；②工学结合 《园艺植物种 生产技术》 配套讲义、 课件和试题库及申报 优质核心课程配套讲义、课程和试题 子生产技术》 、《园艺植物保护 材料。 库。 概论》 2 门优质核心课程； 课程 4 ．特色教 总体建设目标：建成 2 门校本特色教材、 5 门工学结合课程课件 体