新部编版小学六年级下册语文第三单元测试卷及答案(20201119004728).docx

第三单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分： 一、基础知识。（40分） （一） 读拼音，写词语。（8分） 当我正pa ihu a i（ ）不定时，爸爸突然开口说话了 ： “我 yu a nli a n g（ ）你了 ,虽然你 d a nwu（ ） 了我的 正事。”听了他的话，我那颗hu a n g k o n g（）不安的心终 于安定了下来。 （二） （6 分） 一阵旋（xu an xu a n）风吹来，地上的枯枝烂叶不停地 旋（xu an xu a n）转。 薄（b o bo ba o）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（b o ? ? bo bao）荷的香味。 “你挨（ai a i）我这么近干嘛？是不是想挨（ai a i） ? ? 揍啊？ ”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。 （三） 给下面句中加点的词语找反义词 ，写在括号里。（4 分） 聪明（ ）的人，在空虚（ ）的时候，知道找 ? ? ? ? 事情做。 在渐渐暗下去的虚无缥缈（ ）的光线里，我似乎 ? ? 明白（ ）了什么。 ? ? （四 （四）根据要求，完成句子练习 （17 分） 根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的 心情。(8分) 小鸟在树枝上鸣叫 (1)心情好： (2)心情不好: 对下面句子的理解，正确的选项是( )(4分) 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊 ？ 用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会 摔跤的。 用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到 愤慨和不满。 把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5分) ( )婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 ( )当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发 出悦耳的声音。 ( )有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波 纹。 ( )一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 ( )溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝 随风飘动着。 （5,错误的画 （5 分） TOC \o "1-5" \h \z 1?《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复 返”。（ ） 课文《那个星期天》的作者是史铁生。 （ ） 《别了，语文课》一文的最后，选择了老师留言和同学 送书两件事，凸显了依依惜别的气氛和心情。 （ ） 《阳光的两种用法》一文以邙日光”为线索 ，写了“母 亲晒被子” “毕大妈晒水洗澡”两件事 ，赞扬了太阳的无私 奉献精神。（ ） 写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体 的人、事、景物中表达。 （ ） 二、 积少成多。（10分） 燕子 了,有 的时候；杨柳 了 ,有 的时候；桃花 了 ,有 的时候。 过去的日子如 ，被 了,如 ，被 了 ;我留着些什么痕迹呢？ 三、 阅读感悟。（20分） （一）课内阅读。（8分） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆 匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太 阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了 ，我也茫茫然跟着旋转。于是 ――洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆 匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺 在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 （ ）过,从我脚边（ ） 走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日；我掩 面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 （ ）过了。 从下面选择合适的词语，填在文中的括号内。（填序 号）（2分） A.闪 B.飞 C.溜 D.跨 这一段文字，作者运用了（ ）的修辞手法。（多 选）（2分） A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻 作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去 “匆匆” ？ 你从中体会到了什么？（4分） （二）课外阅读。（12分） 掌 声 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静 ，总 是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下 课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病 ，腿脚落 下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时 候，全班同学的目光一齐投向了那个角落 ，英子立刻把头低 了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在 全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英 子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热 烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声 渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了 ，教室里 又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬 ，然后，在 掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似（s i sh 1 ）的不（再 在）像以前那么忧郁。她和同学们一