2019八年级的物理下册7.6学生实验探究摩擦力的大小与什么有关知能演练提升新版北师大版.docx

2019-2020 年八年级物理下册 7.6 学生实验探究 - 摩擦力的大小与什么有关知能演练提升新版北师大版 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 1. (2017 ·北京中考 ) 如图所示的实例中 , 目的是减小摩擦的是 ( ) . 如图所示 , 用弹簧测力计沿水平方向拉木块 , 使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确 的是( ) A. 木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B. 弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C.木块的速度越大 , 滑动摩擦力越大 D. 在木块上放置一个砝码 , 则滑动摩擦力会变大 3. 摩擦与我们的生活息息相关 , 如图所示 , 下列关于摩擦的说法不正确的是 ( ) 甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度升高而燃烧 乙图中利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处 C.丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大 D.丁图中气垫船通过船底向下喷气 , 在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行时的阻力减小 . 如图所示 , 叠放在一起的物体 A 和 B, 在大小为 F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动 , 则下列结 论正确的是 ( ) A. 甲、乙两图中物体 A 受到地面对它的摩擦力大小均为F B. 甲、乙两图中物体 B 所受摩擦力大小均为 F C.甲图中物体 A 受到地面对它的摩擦力为 0, 物体 B 受到的摩擦力为 F D.乙图中物体 A 受到地面对它的摩擦力为 , 物体 B 受到的摩擦力为 0 F 5. (2017 ·湖南长沙中考  ) 班级大扫除时  , 小天发现许多现象与摩擦有关  , 其中是减小摩擦的措施是 (  ) A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B. 书柜下装有滚轮便于移动位置 C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 6. 如图甲、乙所示 , 分别将同一木块平放和竖放在同一桌面上做匀速直线运动 , 有关弹簧测力计示 数的大小 , 下列说法正确的是 ( ) A. F1>F2 7. 小宇用 50 N 摩擦力大小是  B. F1<F2 C. F1=F2 D. 无法确定 的水平力把重 15 N 的木块压在竖直的墙面上 , 木块恰能匀速下滑 , 此时木块受到的 N; 若减小水平压力 , 木块受到的摩擦力将 ( 选填“变大”“变小”或 “不变” ) 。 8. 如图所示 N;物体 B 重  , 物体 30 N,  A 重受到  30 N, 用 F 等于 50 N 的力垂直压在墙上静止不动 , 则物体 A 所受的摩擦力是 F 等于 20 N 的水平推力静止不动 , 则物体 B 所受的摩擦力是 N 。 9. 如图所示 , 木块 A 在水平面上向右滑行 , 请在图中画出木块所受重力和摩擦力的示意图。 10. 工厂中运送煤块的皮带传输机的工作过程如图所示 , 转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将 一煤块 A 轻轻放在皮带的左端 , 煤块在皮带的作用下 , 相对于地面向右做速度增加的变速直线运动 此时煤块所受摩擦力的方向 ( 选填“向左”或“向右” ) 。经过较短时间后 , 煤块随皮带一 起以相同的速度向右做匀速运动 , 此时煤块所受的摩擦力 ( 选填“为零”“方向向左”或  , “方向向右” ) 。 11. 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时 , 提出了以下几种猜想 : A. 与物体接触面积的大小有关 B. 与物体受到的压力大小有关 C.与物体运动速度有关 D. 与物体间接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确 , 小组利用如图所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同 , 操 作方法正确 , 实验过程及实验数据如下表所示。 不同表面 实验次数 木块的放置方式 木块的运动速度 弹簧测力计读数 / N 1 一个平放 v 1 . 8 2 一个平放 1 5 v 1 . 8 木板表面 . 3 一个侧放 v 1 . 8 4 两个平叠放 v 3. 6 木板上铺毛巾 5 一个平放 1. 5v 2. 4 6 两个平叠放 v 4. 8 (1) 由第 1和 2 次实验 , 可验证猜想 是错误的。 (2) 由第1和3 次实验 , 可得出的结论是滑动摩擦力的大小与物体 。 (3) 由第1和4 次实验 , 可得出的结论是 。 (4) 除第2和5 次实验可以验证猜想 D外 , 还有实验也可验证猜想 D,是 和 ( 只填实验次 数) 。 探究创新 12. 小明做探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同 , 实验时弹 簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。 (1) 比较甲、乙两图 , 可得到的结论是 。 (2) 图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使