的得地使用重点学习学习口诀.doc

“的、得、地”使用口诀 （一） 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。 左边两人就使得，形容词前要用得 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。 青青竹子长得快，参天大树长得慢。 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 （二）“的、地、得”快板 “的、得、地”使用口诀 的地得、的地得，用作助词都读 de. 作文写话用不准，朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。 事物前面用的字，朋友们都记着。 认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。 动作前面用地字，位置千万不要挪。 看得清，记得准，唱得好，飞得高。 动作后面用得字，补充说明要记牢。 （三）“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”， 动词前面“土也”“地”， 形容动后“双人”“得”， 当作助词都读“ de”。 、 “的、得、地”使用口诀 “的”后面跟名词 ;“地”后面跟动词 ;“得”后面说明解释前面。 慢慢（ ）走过来 香甜可口（ ）饭菜 飞快（ ）跑了 洁白（ ）雪花 大声（ ）唱歌 圆圆（ ）荷叶 透明（ ）翅膀 柔软（ ）枝条 开心（ ）吃果子 小心（ ）爬上去 青青（ ）小草 清清（ ）河水 轻轻（ ）种树苗 绿油油（ ）树苗 小小（ ）沙包 用力（ ）扔沙包 金黄（ ）落叶 小心（ ）捡落叶 漂亮（ ）衣服 迅速（ ）收衣服 可爱（ ）雪人 高兴（ ）堆雪人 亮晶晶（ ）眼睛 顽皮（ ）眨眼睛 顽皮（ ）孩子 奇怪（ ）声音 奇怪（ ）问 乐呵呵（ ）说 乐呵呵（ ）老人 甜甜（ ）果子 甜甜（ ）笑了 机灵（ ）小猴子 机灵（ ）跳开了 有气无力（ ）声音 有气无力（ ）低着头 亲爱（ ）朋友 欢乐（ ）节日 有趣（ ）节目 放心（ ）走了 “的、得、地”使用口诀 更好（ ）主意 认真（ ）写字 秀丽（ ）风光 早早（ ）回学校 好看（ ）报纸 可怕（ ）虫子 整齐（ ）队伍 轻松（ ）做事 遥远（ ）地方 高高（ ）挂起来 仔细（ ）画画 细小（ ）蚂蚁 胖胖（ ）小蜜蜂 又香又脆（ ）松子 雪白（ ）云朵 吃力（ ）推车 聪明（ ）小姑娘 红通通（ ）太阳 整洁（ ）书桌 难过（ ）哭起来 难看（ ）样子 新奇（ ）玩具 美好（ ）祝福 安静（ ）等车 灿烂（ ）阳光 我（ ）书 一刻不停（ ）冲击着 情不自禁（ ）笑了 天渐渐（ ）冷起来 又高又大（ ）建筑物 孩子们（ ）声音 细微（ ）变化 川流不息（ ）流水作业线 色泽（ ）深浅 敏锐（ ）眼睛 奇异（ ）情景 我家（ ）小花猫 灯泡似（ ）大眼睛 周围（ ）动静 迎接新（ ）战斗 果树渐渐（ ）绿了 科学（ ）忘我（ ）工作 满意（ ）点点头 “的、得、地”使用口诀 愉快（ ）看了每个节目 长长（ ）耳朵 乳白色（ ）雾气 璀璨（ ）明珠 精神饱满（ ）站立在岗亭上 毫无保留（ ）拣出药品 慢慢（ ）从伸出脑袋 死死（ ）压在下面 不好意思（ ）走了 渐渐（ ）远去 小心翼翼（ ）取出 她愉快（ ）接受了这件礼物 不断（ ）转变观念 成功（ ）闯进了 拼命（ ）跑 努力（ ）做 牙疼（ ）厉害 高（ ）像一座山 惹（ ）大家十分生气 把孩子搞（ ）太累了 高兴（ ）跳起来 摔（ ）老鼠半死不活 玩（ ）很开心 这次语文测试，她考（ ）特别出色 村外（ ）溪水 小院（ ）篱笆上 开满了繁星一样（ ）牵牛花 彩色（ ）小喇叭 清澈（ ）井水 听溪水淙淙（ ）流响 跳（ ）高 他们玩（ ）真痛快 她红（ ）发紫 安全防范措施都落实（ ）很好 被太阳炙烤（ ）滚烫（ ）大地 安全工作做（ ）很到位 “的、得、地”使用口诀 看看哪边（ ）雪化（ ）很快 天然（ ）指南针 忠实（ ）向导 地上（ ）树影 川川走过去，奇怪（ ）问 波浪（ ）足迹 长满树木（ ）陆地 更多（ ）宝藏 特殊（ ）地壳运动 恐龙化石（ ）骨架 人物（ ）对话 雨后（ ）景象 满天（ ）乌云，黑沉沉（ ）压下来 忽然一阵大风，吹（ ）树枝乱摆 渐渐（ ），雷声小了 清新（ ）空气 多姿多彩（ ）画卷 合适（ ）材料 再评一评，谁（ ）手巧， 谁说（ ）清楚、明白 古代（ ）能工巧匠 五颜六色（ ）裙子 大家