孙诚互联网背景职业教育模式改革和发展.pptVIP

互联网+背景下 职业教育模式创新与发展 2016 中国教育科学研究院孙诚 2016.10.19北京  目录 CONTENTS 、“互联网+”的内涵、特征与趋势 实现中国制造强国之魂:工匠精神 、“互联网+”背景下的职教课程变革  E“互联网+”的内涵、特征与趋势 “互联网+”的内涵 通俗来说,“互联网+各个传统行业”, 但这并不是简单的两者相加,而是利用信 息通信技术以及互联网平台,让互联网与 传统行业进行深度融合,创造新的发展生 互联网思维,因为它代表一种先进的生产力 (站在一个高度,包容各种不同思维定式人的 认知水平,从而形成没有做不到,只有想不到 结果),推动经济形态不断的发生演变。带动 社会经济实体的生命力,为改革、创新、发展 提供广阔的网络平台。 中国教育科学研究院 Page  NE5“互联网+”的内涵、特征与趋势 “互联网+”的特征 尊重人性 开放生态 重塑结构 人性的光辉是推动科技进步、经济增生态本身就是开放的,我们推进互联信息革命、全球化、互联网业已打破了 长、社会进步、文化繁荣的最根本的网+,其中一个重要的方向就是要把过 经济结构、地缘结构 力量,互联网的力量之强大最根本地去制约创新的环节化解掉,把孤岛式、文化结 议事规则、话语权 也来源于对人性的最大限度的尊重、创新连接起来,让研发由人性决定的不断在发生变化互联网+社会治理、虚 对人体验的改畏、对人的创造性发挥市场驱动,让创业并努力者有机会实拟社会治理会是很大的不同 的重视, 现价值 中国教育科学研究院 Page2 O  AE“写联网+”的内涵、特征与趋势 新一轮产业革命中我们的机遇 技术变革发生,并进入工业领域后,引起工业革命,甚至产业革命 口新的技术变革正在孕育 口信息技术正在并仍将是 生物技术发展将引发新·纳米技术发展将导致·新能源特别是核能和氫能的 世界经济增长和经济纪 的产业革命 资源使用和制造业的发展将成为化石能源的可接 化的主要动力 变革 续性能源,从而改变人类生 产生活的动力基础 中国教育科学研究院 Page3  NE“互联网+”的内涵、特征与趋势 新一轮产业革命中我们的机遇 第四次工业革命的特征——社会结构性革命 2016年1月,在瑞士达沃斯召开的世界经 人工智能 济论坛(WEF)中,将第四次工业革命定 义为:集合物联网、3D打印、机器人、人 工智能、大数据等融合技术(纳米技术+ 生物技术+信息技术+认知科学)发展的智 集合物联网 能型信息物理系统所主导生产的社会结构 性革命。 中国教育科学研究院 Pa  AE5“互联网+”的内涵、特征与趋势 未来趋势:自助可视化分析避免少犯错误 可视化:把数字表格变为一目了然 ■动态仪表盘:几个相关的可视化图标组合成动态仪表盘让使用者进行实施动 态数据组合和分析。 数据故事样品从单表做起,几张图表在相互组合、碰撞中发现新的增长点。 例如:酒+尿布(商业界) 3:00 二战时间的美国与日本(价值取向 中国教育科学研究院  AE5“互联网+”的内涵、特征与趋势 预测未来社会将会朝以下三个方向发展 智能化(人类-机器)向智能社会改变 机器学习、深度学习、大数据等技术将使 得机器像人一样思考人类,人类的滞后性 认知变化,工作地形的变化。 中国教育科学研究院 Pa  NIES 互联网+”的内涵、特征与趋势 预测未来社会将会朝以下三个方向发展 虚拟化(现实-虚拟)虛拟与现实的融合加速 化,依据020、增强现实、虛拟现实的新产品 O服务、智能汽车、远程诊疗、虚拟实验室等, 使得物理的日常、社会经济活动全面虚拟化, 人类的经验、认知领域开始变得模糊,创造出 新的服务产业。 中国教育科学研究院 Page. 7  NIES 互联网+”的内涵、特征与趋势 预测未来社会将会朝以下三个方向发展: 超链接(人类-人类)向超链接社会发展数 字网络与栘动设备的推广扩大了人类的交 流范围,引发新的集团行动形态。 中国教育科学研究院 Pa