那个星期天-同步练习及答案.docxVIP

第一课时 一、给加点字注音。 吓唬（ ） 挨 （ ） ．． ． 沉郁（ ） 缥缈（ ） ． ．．  咔嚓（ ） ．． 急遽（ ） ． 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。 盼望： 明媚： 吓唬： 空空落落： 翻箱倒柜： 三、有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。 第二课时 一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 我坐在草丛里看她们， 想象她们的家， 想象她们此刻在干什么， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 二、读一读，选一选。 （ 1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色 昏暗下去” 除了让我们知道时间的变化， 傍晚来临，还能让读者感受到 （ ）。 A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。 B.天色已晚，我不再等了。 2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下 来，它们好几次绊在我身上， 我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 句中的 观察点发生了转换，这样写有什么效果？（ ） 我等得太久了，眼前出现了幻觉。 这样写让读者感到身临其境，其