综合性学习如何活起来.pptVIP

综合性学习如何活起来;合并主题，扩大主题空间;案例 ;邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。;杨振宁;得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文; 本文是一篇人物传记。人物传记是的一种实用文记录人物生平事迹。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。; 本文又不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。;邓稼先;; 快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。;邓稼先;从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景;课文写了哪些事例？;课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;质疑一：文章为什么在写邓稼先之前 先概述中国一百年屈辱的历 史？