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歌唱教学模式的学习心得 在幼儿园教学中，音乐课作为每周必有的教学活动。由于没有受过系统的音乐课培训，在给孩子们上课时，时常会觉得枯燥。在集体教学中我觉得以往自己用的比较多的方式就是：图谱、动作、表演、故事等等。虽然孩子们很开心，但是自己总觉得不得劲。在学习了徐卓娅的歌唱教学模式后，对于音乐课的教学更进一步了解了。从三部分进行了讲解。 一、用美好的声音歌唱。唱歌不只是会唱，对于有些孩子随口的唱，老师的教学要求要有所提升，用好听的声音，字正腔圆地唱出歌词。 二、集体环境下的歌唱教学。集体教学的导入方法有很多，从动作、创编、表演、故事、歌词朗诵等都可以。形式多样，这就需要老师在备课时发挥想象力。这一切都是为了 更好地进行教学， 而不能盲目地运用， 让简单的变成了复杂，违背了教学的方法。三、问题与研究的学习。为了提升孩子的能力，老师需要对孩子们进行歌唱的纠正及引导。 通过学习，我学到了很多以前不知道的东西，也了解到自己以前有很多忽略的东西其实是很重要的。让歌唱教学活 第1页共2页 动真正地活起来，老师是要付出努力的，首先要读懂教材， 认真分析教材，了解音乐教材的风格与性质，准确地定位目 标，把握歌曲的重点和难点，有必要的时候要把难点、重点 前置。除了这些还要加强掌握音乐知识和技能，只有自己掌 握良好音乐知识和技能，才能教会孩子欣赏音乐和学唱音乐。 第2页共2页