计算机解决问题的过程备课讲稿.ppt

计算机解决问题的过程;　　计算机是人脑的延伸，要研究计算机解决问题的过程，需要从人解决问题的过程谈起。;1.“韩信点兵”的故事 　　　相传我国汉代有位大将军叫韩信，他在点兵时让士兵分别从1～3、1～5、1～7报数，然后报告各次的余数，这样，就知道总共有多少士兵。然后韩信就凭这些数，可以求得这队士兵的总人数。; 2.《孙子算经》中的题目 　　我国古代数学名著《孙子算经》中有“物不知数”的题目：今有物不知其数，三三数之剩2，五五数之剩3，七七数之剩2，问物几何？ ; 2．《孙子算经》中“有物不知其数” 问题的解答 1）筛法. 首先写出“用3除余2”的数：2，5，8，11，14，17，20，23，26，29，… 其中，“用5除余3”的数：8，23，… 其中，“用7除余2”的数：23，… 由此得到，23是最小的一个解。 至于下一个解是什么，要把“…”写出来才 知道；实践以后发现，是要费一点儿功夫的。;分析问题 ( 找出已知条件和未知条件、列出已知条件和未知条件之间的关系 ) ; 2）公倍数法 现在仿照上边用过的“公倍数法”，设要求的数为 ，则依题意，得联立方程组;题：有物不知其数，三三数之剩a，五五数之剩b，七七数之剩c，问物几何？ 答：解为， （ 的选取应使 ）.;歌诀 明朝数学家程大位在《算法统宗》中把上 式总结为一首通俗易懂的歌决： 三人同行七十稀，五树梅花廿一枝， 七子团圆正半月，除百零五便得知。 其中正半月是指15，这个口诀把3，5，7； 70，21，15及105这几个关键的数都总结在内 了。详细说，歌诀的含义是：用3除的余数乘 70，5除的余数乘21，7除的余数乘15，相加后 再减去（“除”当“减”讲）105的适当倍数，就 是要求的（最小）解了。; 当然，解，不是唯一的， 每差105，都是另一个解答， 但如果结合实际问题，答案往往就是唯一的了。 例如一队士兵的大约人数，韩信应是知道的。;总结：人解决问题的思路 　　 首先：观察、分析问题，收集必要的信息，然后根据已有的知识、经验进行判断、推理、尝试按一定的方法和步骤去解决问题。 第二：解决同一个问题会有多种求解的方法。不同的方法有优劣之分。 第三：解决问题有时还要靠人的“顿悟”、“灵感”。;能不能让计算机来帮助我们解决问题呢？;如何用计算机解决问题;如何用计算机解决问题;如何用计算机解决问题;;实践1：;实践2：;实践3：;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢