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有关于端午节的活动方案 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统 节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中 华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我 校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之 中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民 族文化的认同感和自豪感。 1、 让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗。 2、 让队员了解屈原的故事， 1、 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，激 发学生的爱国进取精神，培养学生的好奇心和求知欲。 2、 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道获取信息的能力。 3、 通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 6月10日至6月18日之间。 上一节主题班会课 班主任老师在 6月12日下午带领学生上一节主题班会 课，让孩子们了解端午节的相关来历、 传说故事和习俗活动, 感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，激发学 生对爱国话人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。 布置学生课余时间搜集各地过端午节有关的知识和风 俗资料，制作a4手抄报，6月18日前以班级为单位上交, 一二年级每班3份，三一五年级每班 5份。 学一首端午节的商 通过组织开展中华经典诵读活动，引导学生感受传统文 化魅力，增强爱国主义情感。每班至少自选一首关于端午节 的话词，要求全班都能背诵。德育处将于 6月13日开始抽 查学生掌握情况。 写一篇文章 可以结合端午节学校的系列活动，也可以是自己的端午 节感想，还可以联系玉树地震灾情中的感人故事，面向全体 学生开展“端午节里话端午”征文活动， 6月18日交稿，抄 写在16开正规稿纸上，一二年级每班 3份，三一五年级每 班5份。 体验一项端午风俗 6月13日上午第四节课，全校开展体验端午风俗活动， 班主任根据要求提前做好准备，活动结束后，各班自主选择 4张照片集体冲洗，留下活动记录， 6月18日放学前交活动 记录。各年级分工如下： 一二年级：拴五色丝线 三年级：做咸蛋彩绘 四五年级：包粽子