体育课队列队形教案及说课稿.docxVIP

六 年 级 体 育 《 队 列 队 形 》 说 课 稿 孟晓彦 一、指导思想： 本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。 遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛 围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯 燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互 动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学 习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培 养学生集体意识与合作精神。 二、教学内容 本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左（右）转、立正、稍息、素质练习。 三、教材学情分析： 六（ 1）学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致。 四、学习目标： 学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右） 转等的技术动作，队列练习比较整齐。 学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。 3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生 整体观念和集体意识。 五、教学重难点： 重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前 脚掌为轴转动。 难点：动作节奏清楚，队列整齐一 六、 教学内容 开始部分 一、课堂常规 1。体育委员整队 报告出勤人数 2。师生问好。 3。宣布本课内容： 4。检查服装，安排见习生。 二、准备活动 游戏：发号使令 基本部分 一、向左（右）转等 二、分组练习 三、素质练习 教 1. 队列队形； 周次 5 课次 1 材 2. 游戏：看谁站对快 课型 新授 人数 59 教 1. 掌握集合整队，向左（右）转和左（右）转等的动作方法，学 树立队列意识。 培养学生空间体位感觉，发展其身体的协调能力。 目 3. 通过游戏，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团标 队的集体主义精神。 结束部分 一、整队集合 二、师生点评 三、安排学生收器材。 四、师生再见 六年级下册 队列队形 教 案 顺 教学内容 指导与练习法 序 一 一、体委整队、报告上 组织方法：四列横队 3 ′ 课人数、师生问好， 考勤。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 二 二、宣布课的内容和任 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 7′ 务。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 三 三、检查、整理服装。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 18′ 四、安全教育。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 四 五、安排见习生。 ★ 一、热身操： 教学要求： 8′ １．上肢运动 ２．腰 1 集合站队要做到快、静、齐； 五 部运动 2、注意力集中，专心听讲； ３．踢腿运动 ４．踝 3、明确学习队列的意义确立学 4′ 关节运动 校的意向。 ５．跳跃运动 组织方法：四列体操队形 二、诱导练习： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 口令：成密集队形向左 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ （右）看齐；向前看！反 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 复练习 3—5 次 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 一、学习简单队列操练 ★ 方法 1、做热身操，动作到位，合拍； 1. 原地跑步换踏步 2、集中注意力，专心练习队列 口令： “原地跑步 --- 走！”---- “原地踏步 ! ” 动作方法：（略） 向右（左）转 口令：“向右（左） --- 转！“ 动作方法：（略） 左（右）转弯走 口令：行进中“左（右） 转弯 --- 走！” 静立时“左（右）转 弯起步 --- 走！” 动作方法：（略） 二、游戏：看谁站对快 游戏方法：“解散”“集 合” 一、放松活动 原地小步跳抖动上肢 二、小结本课 小结本次课教与学的情况；  及其动作口令； 3、用余光注视同伴，大家共同 向同一个方向看齐。 组织队形： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 一、教学步骤及学练方法： 向集体讲解，示范；； 做慢示范，让学生看清动作 集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统一练习； 先集体练习，后散点自喊口令，自主练习。 组织队形：四路纵队教学要求： 方向清楚，动作利索、准确； 昂首挺胸，活泼、自信。 教师口令清晰、稍慢，可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。 站队快、齐、静。 课堂组织纪律表现。2. 不喧哗，不左、右乱动。 三、通报下次课学习内 教学要求： 容，布置有关事项。 1. 师生共同做放松活动； 四、师生道别。 2. 师生评议，共同总结； 3. 轻松愉快，身心满足，畅所欲 言。 预 计 练 场地 运 平均心率约 习 120 次/ 分 40% 器材 动 密 负 度 荷 课后 小结