说明文专题复习2017.5.25公开课讲课教案.ppt

说明文专题复习2017.5.25公开课 复习目标: 1、明确说明对象及特征 2、正确区分说明顺序 3 、常见说明方法的辨别及作用 什么是说明文 说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。 说明文的类别 事物说明文 事理说明文 旨在介绍某一事物的特征 旨在讲明事因、物因 如《中国石拱桥》 如《大自然的语言》 说明对象是某个抽象事理 说明对象是具体事物 一：把握说明对象及其特征 什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对象的特征? 所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处. 怎样判断说明对象及特点？ 1、看题目 2、抓首句和中心句 3、挑关键词句 练一练1、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 这段文字的说明对象是（ ）， 它的特点是（ ）。 森林 有吞吐功能 练一练：找出说明的对象及其特征。 2、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。 南极大陆 神奇 3、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。 神农架 生物资源丰富 二、 理清说明顺序 1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。 2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。 3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。 古--今；春--冬；早—晚；开始—结束…… 近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） ①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分； ④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊…… 说明顺序的归纳方法: 抓住显著的语言标志: 1、时间顺序的语言标志是表时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表方位的词； 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 　 空间顺序 时间顺序 （表示时间的词语） （表示方位和立足点变化的词语） 花 红 （现象） 解释花为什么红 （原因） 花儿为什么这样红 逻辑顺序 判断说明顺序 1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟桥（1189年） →长虹大桥（1961年） 2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥 3、光辉成就→首先—其次—再其次 4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印 5、介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） →佛印（右） 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上…… ；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从…… （时间顺序） （一般→ 个别） （结果→原因；主要—次要） （概括→ 具体） （空间顺序） （空间顺序） 　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　 举例子 列数字 作比较 作诠释 分类别 打比方 下定义 摹状貌 列图表 引资料 三、说明方法及作用 ★举例子：语言标志是: ★列数据：语言标志是: ★分类别：语言标志是: ★ 作比较：语言标志是: ★ 下定义：语言标志: ★ 作诠释：语言标志 ★ 打比方:语言标志 ★引资料 :语言标志标记是: