教育系统教育工作者候选人先进事迹材料2篇.docx

精品学习文档 教育系统优秀教育工作者候选人先进事迹材料【精选 2 篇】 篇一 同志始终能够坚持学习， 强化自身修养。 忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针， 全心全意为每位学生服务，诲人不倦，服从领导的工作安排，认真负责，兢兢业业。 在工作方面， 他始终实践着 学高为师， 身正为范 的信条， 求实、创新 、 严谨、扎实 地开展教学工作。无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意 自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。工作中能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，合理的运用教学手段。以学生为主体，教师为主导，以探究式的方式尝试教育情境，开 拓学生的思维，发挥学生的想象，切实向课堂 40 分钟要质 量。小组合作，竞争评优，是贯穿课堂教学过程的教学组织形式。工作中，事事想在前，比如三年级的学生要观察凤仙花、四年级要学生观察油菜花、五年级要做生态瓶，他一开学就用花盆在教室里种好凤仙花和油菜，在教室里他先帮其他的老师做一个小小生态系统，满足了其他老师和学生上课的需要。 精品学习文档 在教学中，他能够专心教学，备好每一节课，上好每一节课，改好每一次作业。平等的对待每一位学生，认真做好各项教学常规工作，让学生养成良好的学习习惯。对后进 生能够悉心的辅导， 经常当面批作业， 找出知识的薄弱环节。他经常利用课余的时间辅导学生，有针对性地制定帮教计 划，有目的的有计划， 做好后进生的转化工作。 在课堂上他，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的信息形式，努 力提高，后进生的文化基础知识，平时自己还注意两手抓，一方面培养好尖子生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互助互帮学习活动，定期的检查，发现有进步的学生及时表扬奖励。所带的班级成绩都有显著的提高。 他这几年一直从事毕业班的科学教学工作，在近三年中，在三次全区毕业班成绩抽测中，两次获得第一名，一次第二名。同时还担任着学校社团的工作，辅导的学生参加省级和市级的各类比赛当中，多次获得团体一等奖等奖项，辅导的学生的个人奖也是多次获奖。同时在自己个人教学领域 也多次获得市区级奖项。相信 xx 同志，在以后的工作中，依然能够保持这样的热情，会创出更好的佳绩。 篇二 同志作为一名普通的小学教师，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，时时以一个共产 精品学习文档 党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团 结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。 为了给学生们提供良好的成长环境， xx 在班级管理中采用了班干部竞聘、学生管理自律、动态小红旗的竞争激励机 制，培养了学生的参与、竞争和自律意识；在教学工作中，她积极引导学生办《读书小报》 、故事演讲，开展情景作文训练等丰富多彩的活动，寓教于乐，让学生在快乐中汲取影 响，健康成长。为了提高业务水平，每天深夜 xx 都在把孩子哄睡之后，看苏霍姆林斯基的《给老师的 100 条建议》、 卢勤的《把孩子培养称财富》 、李镇西的《爱心教育》等专业教育书籍，不断提高自己的业务水平和知识储备。一颗红 心奉献教育岗位。 作为一名人民教师， xx 都称班里的学生为孩子。她在自己两个孩子 8 个月的时候接手了新的班级，她充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知 欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，她还更以自身行动、学识去感化他们。做任何事都贵在坚持，坚持天天抓，每天早到校早进班，课间做好和各科老师的衔接，及时了解学生的情况，时时抓，说到做到。她发现有一个孩子非常的调皮，不和别的同学交往、上课从不举手发言，有时还对别的学生进行人身攻击。为了让 每个孩子都能健康的成长， xx 没有放弃， 她中午放弃回家照看了幼儿到这个学生家里走访，自费买了《培养孩子优秀品 精品学习文档 质的 10 个故事》、《成长的烦恼》等书籍送给孩子，经过半 年多的交流和沟通使这个孩子恢复了阳光心态、快乐的成 长。真诚关心和爱护学生 ,不仅在思想上、学习上、生活上等 给予关心 ,而且要具体体现在实际行动上 ,平等对待每一位学 生 ,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条 件较差的 ,不论他是否犯过错误 ,她都能一视如仁 ,不搞特殊化 , 不偏见 ,尊重学生人格 ,公平、公正、平等对待班上每一位同 学 ,融洽师生关系 ,增强师生情感交流渠道 ,让学生学习有一个温馨和谐的场所 , 这样他们才能好好学习 , 才会有学习的动力。 程老师通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与 学生交流， 学习问题、 表现问题、 思想压力问题等等。 同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长 了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，这