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高中语文工作汇报：做一个有专业尊 严的老师 高中语文工作汇报：做一个有专业尊严的老师 我把这学期的对于语文学科及教学工作的思考总结为“ 种现象，两个原因，三种做法，四点反思”。 一、一种现象： 我们组乔老师调侃地总结语文的“三个一样”，即“讲与 不讲一个样，讲多讲少一个样，上与不上一个样”，虽说是玩 笑，却也是语文界的一个不可否认的悲哀的事实。鉴于语文学 科的特点，高中的学生对于文本多多少少都有自己的一定的理 解。这是，如果老师站在讲台上，对那些学生“一望而知”的 知识大讲特讲，对于学生不知道的东西，老师却不能讲出什么 来。这样一来，堂上看似老师在滔滔不绝，其实是在重复学生 已知的事实，对学生的思维没有任何的挑战。自然会出现“讲 与不讲一个样”的现象，而语文老师作为教师的专业尊严就几 乎没有。 二、两个原因: 岀现上述“三个一样”的原因，我分析如下: 一是教材处理浅层化。 例如: 对《菩萨蛮小山重叠金明灭》一词教学目标的制定: 甲老师的教学目标制定如下： 、能正确、流利、有感情地朗读古诗。 2、 能有自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。 3、 依据诗句想象古诗过描绘的情景，并在这个过程中逐 步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。 乙老师的教学目标是这样的： 、熟读并背诵本诗，并要求读时声音与意义相贴切；准确 理解诗句的字面意思，积累掌握小山、鬓云、欲度、弄妆等词 语。 2、 初步学会运