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强化技能培训职业技术学校工作报告 强化技能培训职业技术学校工作报告 　　在过去的五年里，我校全体师生在学院领导、老师的关心和帮助下，在广大同学的支持与配合下，在我全体成员的共同努力下，有声有色的开展了各项工作，并取得了显着的成绩，得到了广大师生的好评。下面是收集整理的强化技能培训职业技术学校工作报告，欢迎大家阅读。 　　尊敬的各位领导、各位朋友： 　　大家好! 　　授学院领导的委托，由我来做学校职业培训工作报告。请在座各位领导及代表们审议。在过去的五年里，我校全体师生在学院领导、老师的关心和帮助下，在广大同学的支持与配合下，在我全体成员的共同努力下，有声有色的开展了各项工作，并取得了显着的成绩，得到了广大师生的好评。一直以来，学校紧紧围绕着院团委的工作中心，结合我院的特点，开展了一系列具有我学校特色的培训工作，取得了骄人的成绩。xx省xx职业技术学校，感谢你们多年来对我校雨露计划工作的关怀、指导和支持，现将我校五年来劳动力转移培训实施情况汇报如下： 　　基本情况 　　我校于XX年8月被国务院扶贫办确定为贫困地区劳动力转移培训示范基地。五年来，学校遵循省主管、市代管、区主办的原则，按照政府主导、面向市场、订单办学、保障就业的培训要求，在市、区扶贫办的直接指导下，采取转移培训与学历教育一校两线、齐头并进的方式，走场地租赁制、设备股份制、教师聘任制的新路，建立建全了五种新机制，从而有效保障了转移培训的良性发展，形成了一校两分三制、定单培训、定向输出的培训模式，打造出了具有巴山特色的劳务品牌巴山汉(妹)子，真正实现培训一期、学到一技、安置一人、脱贫一户、带动一片的目标。五年来学校共培训学员7500多人，占计划任务的100%，其中学校安置7356人，自主择业144人，安置就业率达98%。就业学员90%免费安置到沿海等发达地区，月收入在1300元以上。其培训成果在XX年年6月全国雨露计划成果展览会上作为xx省仅有的两家培训机构参展，得到了国务院扶贫办机关领导的肯定，有多个省扶贫办带领本省参展基地学校前来观摩、学习。 　　主要做法 　　一、优化就业维权服务，搭建输出平台 　　在转移输出上，学校努力搭建平台，以实现全方位就业安置。首先根据市场和用工单位的需要，采取订单培训、定向输出、厂校联姻、校企协作等方法，主渠道安置培训学员。其次充分利用现代媒体，通过学校网站、电视广告发布学员信息，延请外地用工单位主动来校招工，多途径实现学员非农就业。 　　学校对每位结业安置学员进行全程跟踪服务管理至一半年以上，通过学校就业安置维权中心、企业工会、四川华西民工救助中心等组织多渠道维权，通过切实履行七项承诺，使学员得到最优化的服务保障。而今，学校已在安置就业相对集中的江苏、宁波、广州、深圳等地设立就业维权服务中心，通过中心对输出学员进行跟踪服务管理，做到了订单培训就业维权回引的全程服务。 　　二、营造良好氛围，培训开展四到位 　　领导到位 学校成立了以校长为培训中心主任，副校长为培训中心副主任，科室负责人为成员的劳动力转移培训领导机构，由一名副校长专门负责此项工作。培训中心下设办公室、招生部、培训部、就业安置部，具体组织开展培训工作。 　　宣传到位 学校积极探索构建多层面、多序列的招生宣传模式。一是成立以区(县)为中心，学校为主体，乡、村、社积极参与的宣传保障机构;二是政府每年将送培任务下达到乡镇，各乡镇落实专人负责组织、协调招生工作;三是以市区扶贫部门为主导，学校在新闻媒体开辟扶贫栏目，及时宣传报道招生培训信息。学校深入乡镇、村组，采取放录音、发资料、送传单等形式，真正做到宣传工作四覆盖。 　　学员组织到位 采取贫困学员自愿申请、村社公示、乡村审核、县(区)扶贫办审定的程序招收学员入学参培，严格做到公开、公正、公平招生。机制到位 整合教育资源，构建了以巴山职业技术学校为龙头，各网络学校参与的劳动力转移培训体系。实行动态管理，末位淘汰制，使整个培训工作驶入了良性发展轨道。 　　三、健全管理制度，规范资金运行 　　学校按照扶贫部门制定的《培训资金使用管理实施细则》切实加强资金管理