马说》知识点总结.docx

《马说》知识点总结 一、文学常识 1、作者简介：《马说》的作者韩愈，字退之，是唐代文学家。是“唐宋八大家” 之一。因其世居于昌黎，故又称韩昌黎；本文选自《韩愈文选》中的《杂说》 ，《马说》是其中的第四篇。 2、文体知识：“说”是古代一种议论性体裁，既可以写一事一物，也可以写一种 现象，但都是为了抒发作者的感想。常用托物寓意的手法。 “马说”即谈马、论 马。 二、重点字音 骈 pi án 槽枥 cáo l ì 祗 zh ǐ 粟 sù 食不饱 sh í 食马者 sì 见 xi à n 邪 yé 三、重点字词 只辱于奴隶人之手 （只是）（辱没） 骈死于槽枥之间 （骈：两马并驾。 ．． ．． 骈死：并列而死。） 不以千里称 也 （着称，出名） 一食或 尽粟一石 （有时） ． ． 是马也 （这种） 且欲与常马等 不可得 （犹，尚且）（等 ． ． ． 同，一样） 安求其能千里也 （怎么） 策之不以其道 （正确的方法） ． ． 鸣之而不能通 其意 （通晓，明白） 执策而临 之 （面对） ． ． 四、一词多义 策之不以其道 （用鞭子打） 执策而临之 （马鞭子） 一食或尽粟一石 （吃） 食马者不知其能千里而食也 （通“饲”，喂） 其真无马邪？ （表反问，难道） 其真不知马也 （表揣测，恐怕） 五、通假字 1、食马者不知其能千里而食也： （通“饲”，喂） ． 2、才美不外见．：（通“现”，表现） 3、食之不能尽其材．：（通“才”，才能） 4、其真无马邪．：（通“耶”，表示疑问，吗） 六、重点句子 1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 因此即使有很名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在槽 枥之间，不以千里马的美名而着称。 2、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它。 3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？ 这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素 质也就表现不出来， 想跟普通的马一样尚且办不到， 又怎么能要求它日行千里呢？ 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 鞭打马，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它，又不能充分发挥它的才能， 听它嘶叫又不通晓它的意思。 5、呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不能识别千里马啊！ 七、原文填空 1、本文的中心论点是什么 ? 世有伯乐，然后有千里马。 2、全文的主旨句是什么？其真无马邪？其真不知马也。 3、描绘千里马的终身悲惨遭遇的句子是什么？祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之 间。 4、千里马被埋没的直接原因是什么？食不饱，力不足，才美不外见。 5、千里马被埋没的根本原因是什么？食马者不知其能千里而食之。 6、“食马者”以“知马者”身份发出的叹息是：天下无马！ 7、有人说世上不是缺少美，而是缺少发现，由此想到《马说》中的一句话是：千 里马常有，而伯乐不常有。 8、文中运用排比将“食马者”的平庸浅薄写得淋漓尽致是哪几句？策之不以其 道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 八、重点问题 1、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？ 要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。 2、如果你是一匹“千里马” ，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做 ? 示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做 得更好。 示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。 3、与马有关的成语： 马不停蹄 马首是瞻 一马平川 走马观花 快马加鞭 老马识途 万 马奔腾 一马当先 汗马功劳 走马上任 天马行空 人仰马翻 兵强马壮 蛛丝马迹 车 水马龙 牛头马面 兵荒马乱 牛高马大 心猿意马 指鹿为马 招兵买马 悬崖勒马 塞 翁买马 单枪匹马