新时期师德修养学习心得.pptx

教师师德修养学习心得 晋宁区二街小学 张爱武 教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎 样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才 能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上 了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好 书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是 一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教 育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！ 树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教 书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是 为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育 人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信 任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉， 爱在其中。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对 学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习 和成长进步，使学生全面发展。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成 的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对 祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。 教师自身师德修养的重要一点是是要有一颗爱心。教师的人生就应该是一部 爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养;才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。 教育关系到国家的前途和民族的命运，我们既然选择了教师作为终身的职 业，就应当充分认识到肩负着祖国的未来和民族的希望???肩负着振兴中华的重任； 就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教育事业的爱岗敬业精神。 《新时期师德修养》指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。高尚的师德来 自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教 育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、 乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个 仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高 尚的师德。 当然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育 事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责 任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教 学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自 身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成 教书育人的重任。 教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师 的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师 德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队 伍建设的核心。 热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没 有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学 生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实 效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学 生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关 系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严;3