浙江省温州市2016年初中科学中考复习研讨活动讲座例谈核心实验复习策略 .ppt

例谈核心实验的复习策略 温州市实验中学李孝昂 3  、核心实验复习存在的主要问题 1、以练习代替复习,缺乏系统整理; 2、面面俱到,缺乏深度; 3、重复新课,缺乏“变式”; 4、重“形”轻“质”,缺乏目标意识  核心实验考什么 13-28,小明和小红利用右图装置,以碳酸钙和稀盐酸 为原料来制取二氧化碳气体,并进行比较分析。 (1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体,如 何检验二氧化碳是否收集满?请写出具体操作:▲。 (2)小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙 更好。你认为她的理由是:▲。(写出一点) (3)实验过程中小红发现反应有快慢,请你列举一种 判断反应快慢的方法:▲ (第28题图  13-30,气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测 量常温常压下氧气的密度,在老师的指导下,小明进 行了如下实验: (1)小明通过该实验,测得氧气的密度是▲克毫 升 2)步骤四中,控制集气瓶内、外液面保持相平的目 的是 (3)如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值 有何影响? 请说明理由:▲。 标记 第3题园  13-31.为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影 响, t 实验操作 设计要求 步骤一:取3支洁净的试管标为A、B、C、B B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唑版个照 C,在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升 向A试管加入1毫升稀盐酸和嘉升唾液:置 向C试管加入_(1)▲。 步骤二:(2)▲。 控制实验 条件 步骤三:10分钟后,往3支试管中分别滴入1取实验 滴碘液,观察颜色变化 证据 【问题与分析】正确操作后,---请你对B试管没有出现 蓝色做出一种合理的猜测:(3)▲  14-28.大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质。 小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。 于是他进行相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流 实验步骤 设计要求 ②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片 后,平铺在A培养皿中;将A培养皿中;设置对照实验 将另一组大豆种子(1 ③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜 环境中,每天同时浇适量且等量的水。 控制实验条件 ④每天观察并记录(2)▲ 观察和记录 【问题交流】 多次重复实验后,小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发 率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响 种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论,还需 要进一步实验,请设计简要的实验方案:(3)  14-30小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速度 逐渐变慢。查阋资料得知:其原因是过氧化氢的溶质质量分数 减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰催化能 力降低的影响因素,进行如下实验。 组别 末使用过的二氧化锰ABCD 收集氧气时间/秒17.9 23.227.732.337.8 (1)实验时,长颈漏斗下端管口在应液面以下,其目的是 (2)实验中,通过比较收集相同体积氧气所需的时间外,还可 以通过比较▲来反映二氧化锰的催化能力 (3)由上表数据可知,引起回收的二氧化锰催化能力下降的因 素是▲ (第30题图〕  15-26、小明在学习了“用过氧化氢制取氧气“的知识后,进 行如下实验 (1)写出步骤①中检査装置气密性的具体操作及气密性良 好的判断依据: (2)实验中,小明用▲来反映产生氧气的多少 过氧化尸 氢溶液 氧化锰 图甲 图乙  15-27、为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用, 小明进行了系列实验:实验一:比较三类物质所含能量的 多少 1)实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧,从可燃物 燃烧的条件分析,其原因是▲。 (2)将步骤③中测量并记录的实验数据应是▲ 实验二:研究动物体内脂肪是否具有保温功能 ①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋,并分别在 猪油中插入相同型号的温度计,封好袋口,一组放入冰箱 作为实验组,另一组放在室温下作为对照组。 ②每个相同时间观察并记录实验数据 ③多次重复实验,得出结论 (3)实验二中步骤①的设计有明显不足 请加以改进 第27题  核心实验考什么 1、器材的选择 关键步骤 3、关键操作及原因解释 4、关键现象的观察和记录 5、实验思想方法(控制变量法、转换法、如何重复实验-) 6、实验数据的分析处理 7、结论及应用 8、异常现象的解释 9、误差分析 10、实验改进