《解意象_品诗歌》——课件终极版.ppt免费

优秀古诗文是我们民族文化的精华之一。在历史发展的漫长岁月中，它像涓涓细流，穿过巍峨的群山，流经广阔的原野，汇聚百川，形成一条源远流长的大河，哺育了一代又一代中华儿女。; ;植 物 类 ;动 物 类 ;自 然 类 ;综 合 类 ;鼓掌;;意象：;意境：;八仙过海 各显神通 团结就是力量;;;;这首诗歌选取了那些意象？表达了诗人什么样的情感？;给人一种荒凉感;我们仿佛看到古老的驿道上徐徐走来一匹瘦马，风尘仆仆，一身的疲惫和困顿，马上的“断肠人” ——一个浪迹天涯的游子正望着不远处黯然神伤。一株苍老的树上， 枯藤静静缠绕着，归巢的乌鸦在暮色中呀呀的叫着，一条小河逶迤流过，河上小桥那边，炊烟袅袅。这时，西边的天幕上，残阳如血。在这样一个鸟儿归巢，人儿团圆的时刻，“我”却在孤独漂泊，这怎能不让人伤悲，怎能不让人肝肠寸断！ ;王国维说，词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。所以读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从客观形象领域进入到主观意象领域，注重挖掘诗中隐藏的情感，才能读出诗歌丰富的意境。; 鉴赏诗歌意象和意境，应从意象的特点入手 第一步：看物象的性质，看是乐景还是哀景； 第二步：体会作者所抒发的基调是乐情还是哀情，对事物是褒还是贬，抒发了什么感情，为什么。 第三步：体会形象对读者的感染作用，是轻松愉快心旷神怡还是热血沸腾、慷慨悲歌、勇气倍增等。;被评价者信息;中华经典诗歌诵读比赛;谢谢观赏 再 见