（广西地区）中考语文：专题（4）标点符号ppt课件（优质课件）.pptVIP

(二)省略号 使用省略号要注意下边三点： 1．省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。 2．省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表示停顿的符号。 3．省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 (三)引号 1．表示放在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。 2．表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。 例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语) 3．需要指出的词语以及含有概括性的专用名词、术语、成语之类有时候也用引号。例如“保钓”“南水北调”“神十”“天宫二号”等。 使用引号，有几点需要特别注意： 1．用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。 2．凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。 例：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”(引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，句号在引号里边。) 例：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。) 3．只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。 例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。 (四)括号 1．括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。 2．按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。 例：①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》) (五)冒号 1．提示下文 (1)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。 (2)用在“某某说”后面，表示后面是引用的话。 (3)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。 例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化。 (4)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。 例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 (5)表示后面是补充说明或解释性的话。 例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。 (6)用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。 例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 2．总括上文 在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 使用冒号需要注意的是： 1．冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词)，就不要用冒号。 例：我认为这首诗很好。(没有冒号，使用正确) 2．“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。 例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？” 例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。 3．带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。 例：同志们！你们辛苦了！ 例：小高，这是你的票。 4．不要在一个句子里套用两个冒号。 (六)破折号 1．破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。 例：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一) 2．如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。 例：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦…… 3．破折号和冒号的区分： ①分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。 例：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。 ②凡是用破