2017年湖南省中考语文第一部分积累与运用专题八口语交际与综合性学习课件.ppt

1. (2016郴州)小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体的一项是(2分)(　　) A. 小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。” B. 小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心！” ;C. 小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。” D. 好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。”; 1. (2016郴州) 为了响应郴州市“大爱林邑·最 美郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校 园”综合性学习活动，请你参与。(10分) 【活动形式我设计】 (1)请你设计三项活动形式。(3分) 示例：开展主题班会活动。 ①　 ②;③ 【主题班会我主持】 (2)请你为九(一)班的主题班会设计一段精彩的开场白。(4分) ;【传统孝道我评说】 (3)《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？(3分); 示例二：我不认同这些要求，新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。 示例三：我们应该辩证地看待这些要求，对一些好的传统，我们应该传承；对一些不合理的要求，则应摒弃。 ;2. (2016永州)5月以来，国内主要媒体就福州晋安区站北外口小学安排六年级学生扫厕所一事展开讨论。张越同学把几家媒体的观点贴于论坛，阅读后完成下面各题。(7分) 光明日报：只要有利于孩子身心健康发展，家长应该想办法和孩子一起努力克服而不是借口逃避；校方，应该有教师带头行动。 一点资讯：让学生去打扫厕所，是对劳动教育的污名化，也是教育者的懒惰。 ; 宁波网：学校的劳动教育，家长不应该说三道四。学生刷厕所，只是给孩子提供一种小小的“逆境”锻炼机会，“劳其筋骨”是为了强身壮骨，置身“臭”中，营造其心灵之香。 中国青年报：学校的劳动教育存在许多需要改进的地方。比如必要的具体的劳动技巧教育、必要的劳动保护措施、必要的劳动监护等方面的缺失。; 荆楚网：衡量学校的做法可为还是不可为，唯一的标准就是对学生的身心健康是否有利，只要对学生成长有利的事情还是让学校大胆地去???吧。 (1)上述观点较为接近的两家媒体是_________ 。(3分) (2)你为哪家媒体的观点点赞？请选出，并结合你的认识，简要说明点赞的理由。(4分) 我为________点赞，理由是_________________;3. (2016怀化)综合性学习。(4分) 怀化某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写得最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)(2分) ;(2)你班李明同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30～50字)(2分) ; 口语交际，顾名思义，就是考查考生的说话能力，常在特定的人物交往环境中考查考生的语言表达。分析郴州、永州、怀化三地市近5年考情可知，口语交际涉及的考查点有：语言得体(如2016郴州以选择题形式考查语言不得体的一项；;2013怀化设定一个情景，考查对不同的人应该怎样说)、劝说(如2016怀化)、拟写开场白(如2016郴州)、邀请语(如2013永州)、辩驳语(2014怀化)。 ; (2)看准对象，讲究分寸。要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说(写)恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。 (3)适应场合。巧妙用语场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间(还有听(读)者与说(写)者之间)的关系等内容。 (4)把握语体。根据特定语言环境选用口头语体或书面语体。 ;劝说(5年3考) 劝说最基本的要求是讲明道理，消除对方顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。基本要求是： (1)有针对性。 首先，要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心理等。 其次，明确劝说的目的，找到劝说的切入点(针对阻止的，强调这样做的危害；针对鼓励的，;强调这样做的意义或者作用)，让对方认识到自己行为的利弊，让对方接受劝说。 最后，要注意劝说的技巧。①言之有“理”，即要有内容，力求清楚、明白；②言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物内在的联系及因果关系，力求语句通畅；③言之有“节”，即简明，要满足试题的要求，简洁、明白作答，字数适中，标点恰当。 ; (2)以尊重对方为前提。 ①根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；②