三尺讲台育桃李下联 [科技创新育桃李,花开曙光处处香] .docVIP

三尺讲台育桃李下联 [科技创新育桃李,花开曙光处处香] 　　摘要：官渡区曙光小学将科技教育和学科教学紧密结合，以科研促科技，以参加各级青少年科技创新大赛为契机，以开展各项科技活动为平台，在校园内广泛开展科技活动，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育，取得了明显成效。 　　关键词：曙光小学 科技创新 教师队伍 　　近年来，官渡区曙光小学认真贯彻党的教育方针，围绕“走科技兴校之路，创品牌特色学校”的办学目标，将科技教育和学科教学紧密结合，在校园内广泛开展科技活动，全面提高教育教学质量，取得了明显成效。2006年以来学校参加从国家级到区级的各种比赛共获奖项389项，仅科技类就获奖项192项。其中获国家级奖项26项，省级奖项83项，市级奖项209项。尤其是2007年9月我校学生发明的科技作品《多功能光伏伞》获全国第十七届创造发明比赛金奖，其余2项参赛作品分别获银奖和铜奖。学校一年中先后被评为“全国宋庆龄少年儿童发明示范基地”、“云南省科技创新示范点”、“昆明市一级科普示范学校”、“官渡区生态科普示范基地”、“全国绿色学校”等荣誉称号，打造了学校品牌，创出了学校特色。 　　 　　一、班子重视，争当科技创新楷模 　　校领导班子认为教育工作要适应新形势，迎接新挑战，创出学校特色，必须走科技兴校之路。一个国家要发展，关键是人才，而科技人才的培养要从青少年时期抓起。如果学校重视开展科技活动，在各科教学中培养学生敢于质疑、实事求是的科学精神，形成拼搏进取，勇于求异的优良品质，使学生从小学科学、爱科学、用科学，才能将素质教育落到实处，办出人民满意的教育。 　　校长提出“走科技兴校之路，创品牌特色学校”的办学目标，得到了行政领导的支持和教师们的拥护。于是学校组成了以校长为组长的科技活动领导小组，聘请科技教育专家组成专家组，挑选优秀科技辅导员负责指导学校科技活动，形成了一支科技活动专家组、学校领导小组、科技辅导员、班主任教师齐抓共管的科技教育队伍。做到学生全员参与科技活动，每班有特色，人人有项目。 　　 　　二、创优秀的科技教师队伍 　　为培养优秀的科技教师队伍，一方面学校聘请科技专家对教师进行培训，强化科技意识。通过开展经验交流，科研攻关，教学竞赛等活动，提高教师的业务能力和科技素养。 　　学校先后选送了18名教师到北京、上海、厦门等地培训，实行科技辅导员优先制度。为鼓励科技辅导员的积极性，学校在评优，晋级等方面总是优先考虑科技辅导员老师；在外出考察，比赛时总是最先想起科技辅导员老师；在老师生病或生日时，总是及时送上一份温馨的问候；当教师家中遇到困难时，总是伸出温暖的双手……关爱机制的建立，营建了和谐的干群关系，大大激发了科技教师工作的积极性和创造力。近两年来，先后有4位教师6次荣获“全国宋庆龄少年儿童发明优秀园丁奖”，1位教师荣获全国优秀科技辅导员称号，2位教师评为省级优秀科技辅导员。全校教师撰写的科技论文，教案55次获省、市级奖。 　　 　　三、以科研促科技，走特色兴校之路 　　学校一直以科研为先导，以科研促科技，走特色兴校之路。以争创全国科技示范学校为目标，我校开展了列为昆明市“十一?五”计划的规划课题，“小学科普教育的途径研究”以及“小学科普教育与学科教学的整合”两个课题研究。今年我校列入官渡区科技项目的“多功能光伏伞的实践研究”，已顺利结题。学校申报的“科技创新实作室”项目已列入市科技项目计划。我校不断推广课题成果，在各科教学中全方位渗透科技教育，努力将科技与科研相结合，创出了学校特色，取得了累累硕果。近两年来，全校12个班621名学生共获从国际级到区级的各种奖项522项，其中科技获奖272项，先后5次填补了云南省空白，为昆明市争得了荣誉。学校科技小组程金鹅等同学进行的研究“对昆明地区加拿大一枝黄花的调查”，由于还了黄莺花的清白，为云南省花农挽回了几千万的经济损失。我校科技项目《多功能磁感测量器》、《防滑拖鞋》荣获国际发明展评金奖、银奖、国际青少年中信专项奖，全国第四届少儿发明比赛金奖、银奖、全国海尔科技奖、5次为云南省填补了空白，争得了荣誉。2006年7月我校学生发明的《无电源自控水箱》、《环保取油器》又荣获第五届宋庆龄少年儿童发明比赛银奖、铜奖，省二等奖、市一等奖。2007年，第二十届青少年我校学生发明的《多功能光伏伞》荣获科技创新大赛市一等奖、省三等奖。9月参加全国第十七届科技发明展评，我校学生的科技发明作品又荣获金、银、铜奖各1项。 　　 　　四、科技创新，硕果累累 　　科技活动的开展打造了学校品牌，提升了学校知名度，提高了学校的整体办学水平，学校先后获得云南省一级示范小学、云南省绿色学校、云南省文明学校、云南省科技创新示范点等18项荣誉称号。去年7月，学校荣获“全国宋庆龄少年儿童发明示范基地”、“昆明市