2019年学校师德师风自查报告总结计划3篇范文.docx

2019 学校师德师风自查报告 3 篇 2019 学校师德师风自查报告一 教师是“人类灵魂的工程师” ，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解 惑。这其实只指出了教师 “教书育人” 的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上 的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。 教师不仅要教好书， 还要育好人， 各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首 先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风 学习活动中发现的问题做自我剖析 , 尽量做到：优良的得以发扬 , 失误、过失毫不遮掩。 我从教将近二十年，认真研究业务，不断学习新知识， 探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和 科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚 守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 本人还存在的问题： ( 一 ) 教育理论学习不够透彻 , 只停留在表象上 , 没有从 实质上深入研究 , 导致教学过程中出现很多困惑 , 甚至对某 些教育政策的出台持观望的态度 . 其根源于本人主观上思想 怠惰 , 不思进取 , 客观上理论修养不够 . ( 二 ) 业务有待提高 , 本人多年从事数学教学 , 教材变动过几次 , 似乎是对教材很熟悉了 , 其实只是很肤浅地照本宣科而已 , 不能动态地了解教材 , 不能与时俱进 , 其根源于思想僵化 . ( 三 ) 教研力度不够 , 多年来担任数学教学任务 , 只抓课堂教学 , 没有把教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ; 只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作 水平低 , 不善于积累 . ( 四 ) 不擅于使用多媒体教学 , 跟不上时代步伐 , 有现实 条件的限制 , 也有个人因素 . ( 五) 工作不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任 其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀 阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解 决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向： 1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上 清醒、坚定 ; 理想信念不动摇 ; 理论要强。 为此，我必须做到： 不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、 育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教 师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。 2、注意加强学习学校的各种教育制度，虚心听取各方 的意见和建议，增加自己对教育不良现象斗争的勇气，树立 良好教师的自我形象。 3、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高 综合素质，树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退，要 发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两 过硬。 总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位 置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情 况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教 师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓 进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力 ! 2019 学校师德师风自查报告二 作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态 度等方面存在的问题， 及时发现， 及时改正， 总体情况如下 : 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学 习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》 和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守 社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范， 三、 存在的主要问题： 1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂 教学 , 完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总 结下来 . 2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研 程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难 题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走 一步。对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的 方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑