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《核舟记》课时练
一、语基达标训练
1. 下列加点字注音有误的一项是( )
A. 一楫 (j í) 黍 (shǔ) 椎髻 (j ì) 篆章(zhuàn)
. . . .
B. 虞 山(yú) 糁 (sǎn) 罔不(wǎng) 峨冠 (guàn)
. . . .
C. 弥勒 (l è) 贻 (y í) 壬戌 (xū) 矫首(ji ǎo)
. . . .
D.衣褶 (zhě) 髯 (r án) 器皿 (mǐn) 箬篷( ru ò)
. . . .
2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A. 明/ 有奇巧人 / 曰王叔远
B. 中/ 峨冠而多髯者 / 为东坡
C. 中/ 轩敞者 / 为舱
D.虞山/ 王毅 / 叔远 / 甫刻
3. 下列句子中没有通假字的一项是 ( )
A. 具答之。
B. 左手倚一衡木,右手攀右趾。
C. 卧右膝,诎右臂支船。
D.而计其长曾不盈寸。
4. 下列句子中加点词解释错误的一项是 ( )
A. 尝贻余核舟一 ( 赠)
.
B. 启窗而观 ,雕栏相望焉 ( 看 )
.
C. 明有奇 巧人曰王叔远 ( 奇异、奇妙 )
.
D.而计其长曾 不盈寸 ( 曾经)
.
5. 下列句子中加点词语没有词类活用的一项是( )
A. 中峨冠 而多髯者为东坡 B. 石青糁之
.. ..
C. 居右者椎髻 仰面 D. 罔不因势象形,各具情态
.. ..
二、语用能力提升
6. 下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是( )
A. 文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态,目的是说明核舟工艺
的精巧。
B. 苏黄是诗人、学者,,受世俗礼法的约束,佛印是和尚,不受这些的约束,
所以神气质各不相同。
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C. 本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简核桃修狭者”所刻成的小船。
D. “记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人
魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者
的一只核舟。
7、给下列句子排序,最恰当的一项是 ( )
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在 40 年的时间里奋起追赶、拥抱现代化
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近 14 亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A. ④②③①⑥⑤ B. ④②①③⑥⑤
C.②①③④⑥⑤ D. ②④①⑥⑤③
8、下列句子中加粗词语表示谦称的一项是( )
A.元方曰:“君与家君期日中。”
B.庄子与惠子游于濠梁
C.虞山王毅叔远甫刻
D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效
9、下列句子中加粗成语使用不恰当的一项是 ( )
A.美国副总统彭斯和国务卿蓬佩奥,毫不知耻地与邪教分子同流合污、沆瀣一
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