—第二学期生物组总结.doc

　　219—22学年度二学期生物组总结 一、指导思想 本学期，在学校和教务处的领导下，生物组根据学校教学安排、教研室工作提出的基本要求，认真制订教研工作计划并积极开展教学、教研活动。新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。 　　坚持落实学校教学工作的指导思想，坚持“学案导学”这个新的教学模式，按照新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。 　　二、具体工作 1、树立质量目标管理观 在管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 　　2、抓好常规教学、优化课堂教学 （1）积极备课我们每周定时、定点地进行组内同头备课，研究教材，形成有计划、有目的的备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课,共同分析教材中的重难点和疑难问题，研究教学模式，采用相应的教学方法指导学生学习，尤其在期末复习中，同头教师分工合作，我们习惯于把知识点整理一遍，在复习过程中，把重点、易考的内容让学生作上记号，要求学生必须弄懂并会默写。 　　（2）共同研究深入钻研课程标准，掌握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔接，确立教学目的，选择适当的教学方法，分析确定教学中的重点、难点的知识。　 （3）教材分析完全进入了新课改，掌握新的课程标准和新教材，成为首要任务，每位教师分工合作，利用教研时间对教材进行分析，教师在分析前仔细研究相关教学内容，写成详细的资料，并在分析中提出自己见解，同组教师认真记录，提出中肯的意见，促进共同成长。 （4）坚持集体备课攻难点、突重点、多形式、求实效。每次都有主讲人，有主题，有记录。 （5）认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。 　　（6）利用电教媒体，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，提高上课的教学效率。 　　（7）注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。 　　(8)继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、读图识图能力以及综合分析能力的培养，充分利用电教手段，提高课堂效率。 　　3、日常工作 （1）各位教师都能按时参加教研活动，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经验和理论。 　　（2）组织本组教师共同听课，课后老师们都很积极的评课并提出中肯的建议。 　　（3）组织本组教师填写校本教研本。 　　（4）组织本组教师完成了继续教育总结和个人研修档案的填写。 　　（5）为了实现资源共享，本学期继续实行电子备课。在集体备课中，各位教师分工合作，献计献策使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量。发挥集体力量，落实学校的教学任务。 　　三、加强教研组建设 1、组内资料建设，统一教案、导学案和课件，可以根据自己需要适当调整。 　　2、深入开展生物研究性学习活动，提高教师科研能力。 　　3、积极参加各种培训活动，提高教师自身素质。 　　四．加强环境保护教育 1，结合生活实际和周围生活环境对学生进行环保教育。 　　2．结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。 　　在教学中全组教师都将垃圾分类的相关知识融入到课堂中。 　　217-218学年度二学期高三生物备课组工作总结 　　王成录 　　回顾整个高三上期，生物备课组明确任务，统筹工作计划 ，正常有序的开展各项教育教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶，现将一期来的工作总结如下。 　　一、认真备课，集思广益 　　本组同志积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周二上午的备课组活动，认真研究教法、学法和进度，认真研讨练习、试卷，研讨公开课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议。 　　组内教师仔细研究《考试说明》，明确"考什么"和"怎么考"，每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功； 　　既不能"满堂灌"也不能"大撒手"，每堂课都要认真研究学生的实际情况，精讲精练，使学生能触类旁通、举一反三。 　　讲针对性要强，除重点外，侧重讲解题方法和注意的问题。注意知识的综合与交叉，通过精心设计问题，使知识内容层层递进、深入，培养学生思维的规范性，深刻性、严谨性。让学生把不同的概念、原理以及不同章节知识