大学教师先进事迹材料(教师教学).docx

大学优秀教师先进事迹材料（教师教学） 大学 大学优秀教师的先进事迹材料是什么？以下是边肖收集的一篇关于“优秀大学教师先进资料 ”的文章。请参考它。 李宁， xx 学院经济管理系教师、副教授自从 1991 年大学毕业以来，他一直在教育岗位上努力工作。 他曾担任经济管理系财务与金融教研室主任、教研室教学秘书。他目前是 xx 学院经济管理系主任助理， 学院教学委员会成员。这位同志政治觉悟高，思想觉悟高，为人正派，作风朴实， 有很强的事业心和责任感，在平时的工作中一直教 书育人，管人育人，服务育人，成绩突出。在 xx、xx、xx、xx、XX 、 年终技术考核中成绩突出，被 XX 市授予 XX 年和 XX 年两次荣获“XX市优秀教师 ”称号，XX 年在 “金融与金融 ”课程上被评为第 XX 学院 “优秀课程 ”在 xx，他被任命为 XX 学院的 “教师 ”。 1。 同志具有良好的思想政治素质和坚定的政治信念。他有坚定的理想和信念，能够正确执行党的教育方针和各项方针政策。 他在重大问题上立场坚定，立场鲜明，始终与党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作充满热情，特别是在担任教研室主任和经济管理系教学秘书期间，她与系领导的工作配合得很 好，表现出很强的组织意识和大局感。她所分管的金融教研室 和教研室教学秘书管理工作取得了显著成绩。在对经济管理系教学和研究部门的第一次评估中， 主管她的财务和金融教学和研究部门 获得了第一名。 他对系里的日常教学和管理工作一丝不苟， 尤其是对 大学国际经济与贸易学士学位的评估。表现出较强的组织领导能力和综合协调能力， 圆满完成了组织交给的任务， 得到了部门领导的肯定，为经济管理部的发展和建设做出了较大贡献。总之，她为人正直，做事有能力，不计个人得失，具有高度的政治责任感和大局意识。二、教学水平精湛，热心教学的 名“教师，如此教学，解惑 ”xx老师一直承担着经济管理系专业基础课的教学任务。 他已经超过了学院每年规定的教学工作量。 他先后教 授过金融、税务会计、税务规划和经济法等课程。其中， “财务与金融”和“税务会计 ”是会计专业学生的专业基础课和专业主干课，已连续多年不间断。在具体工作中，她能做好教学的各个方面，并有正确的工作态度。精心备课，精心准备，精心设计教案，能更好地把握教学过程中的教学节奏在课堂教学最重要的环节中， 她以知识教学为基础，注重与学生的交流与交流，始终取得良好的教学效果。经过多年的教学努力和创新，她在 xx 教授的 “金融与金融 ”课程被评为 XX 学院首届 “精品课程 ”。为了更快更好地提高课堂教学效果，并教给学生更多更新的知识， xx 同志还十分重视 知识的学习和工作技能的提高无论是复课还是新课，她精心备课，不断丰富新内容，注重教学方法，充分发挥师生的积极性和主动性，培养学生严谨的研究风格， 极大地提高了课堂学习效果。 所有她教过的学生都肯定他们没有白听范老师的课。 他们不仅学到了知识， 还学到了许多做人做事的原则。 教师也十分重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在 单调乏味的日常教学和教学管理工作中， 我没有忘记总结经验， 写了许多教学改革论文。 其中，《工业会计专业财经教学改革初探》 和《关于培养知识经济会计人才的思考》两篇教学改革论文分别获得河北、山东和河南省第四、六届高等教育论文三等奖。同时，他积极参与试 点专业的教学改革，尝试开放考试改革。在 xx 年参与的 XX 学院研究项目 “应用专业课程开放考试模式研究 ”中，获得了大学级教学研究成果三等奖。尤其是她的著作《高等教育效率的理性审视》获得了全国素质教育创新三等奖和河北省素质教育论文写作三等奖。 除课堂教学外， xx 老师每年还承担部分毕业生的论文指导和实习指导。每次从选题、收集材料、写初稿到完成终稿，她都会认真提问和认真指导，这样学生就能很快意识到自己的问题， 论文的写作也能顺利完成。他还负责学生的实习指导。 一个人不仅要有做好工作所必需的知识和技能，而且离不开感情和爱情的投入。 xx 同志还经常在课后与学生交流，了解学生的意见和愿望，并征求学生对自己教学的建议或要求。针对学生在思想、学习和生活中遇到的困难，她耐心地解答，正确地教育和引导，鼓励学生珍惜学习时间，掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀的书刊，这些对学生的成长和成功都起着重要的作用。三、服务意识强，热爱教学管理 老师谦虚，与同志打交道时总是带着微笑，热心体贴无论是在 工作中还是在工作之外， 她都积极参与并愿意为老师和学生服务。 她 经常早退晚归，加班加点，认真工作，毫无怨言，及时认真地完成工 作任务她扎实的工作作风、 无私的奉献和模范的力量深深地感动和鼓 舞了她周围的员工和学生。 她是学生心中的好老师， 也是老师