(精选)2018秋季新学期国旗下讲话稿.docVIP

(精选)2018秋季新学期国旗下讲话稿.doc

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2018秋季新学期国旗下讲话稿   2018秋季新学期国旗下讲话稿(一)亲爱的同学们、老师们:   大家好!   今天是新学期的第一天,天高云淡,秋风送爽,全校师生齐聚这里,喜迎新学期开学。借此机会,我代表学校,对全体师生过去的辛勤工作和刻苦学习表示衷心的感谢,对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿!   在过去的一年里,我校崭新的教学大楼拨地而起,宽敞的操场成为我校优美的校园环境中的亮丽风景。校园主干网升级为千兆光纤网,建立了数字化的视频点播系统,宽带网、投影仪、笔记本电脑、空调等一系列先进设备走进了每一间教室,我校的现代化建设由多媒体时代、信息化时代,昂首步入数字化时代。在一流的教学环境中,在一流的教学设备辅助下,全体师生通过自己的努力拼搏也创造出了一流的工作成绩和学习成绩,展现出了一流的精神风貌。   同学们,现在我们正步入以科技创新为主体,以信息技术手段的知识经济时代,在这个时代里,人类的知识正以几何级数的速度不断增长。我们不但需要有良好的思想品质和道德情操,需要有更多更扎实的学科基础知识,更需要有适应未来社会的创新精神和创造能力。基于这样的指导思想和办学理念,我校竭力为大家的学习创造出了一流的环境,配备了一流的教师和一流的设备,我希望同学们在我校已创下辉煌业绩的基础上,用一流的成绩回报**中学。   我校是一所有着**年历史的老校,在不断进取的历程中,取得过不少的成绩和辉煌,无论是在鲜花和掌声面前,还是在风雨和坎坷之中,无论是作为新沙女子中学,还是沙市一中,乃至现在的田家炳中学,作为老校名校,我校始终被广大人民所关注,被社会各界所重视,被莘莘学子所青睐。特别是自80年代以来,从稳定发展,质量腾飞,到用“三个一流”迈向二十一世纪,并开始全面实施教育现代化建设,无论学校处于哪个发展阶段,都离不开老师们的辛勤耕耘,离不开同学们努力拼搏。新学期伊始,学校又提出了新的奋斗目标,这就是:拼搏三年,实现教学质量的第三次腾飞!   老师们、同学们,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。作为校长,我希望老师们在新学期里,爱岗敬业,乐于奉献,勇于拼搏,为我校的教育事业添光加彩!希望同学们在新的学期,遵守纪律,热爱集体,爱护学校一草一木,特别要珍惜我们来之不易的良好环境,刻苦学习,努力拼搏,做一名有理想,有道德,有文化,有纪律,学业优良,能力过硬的合格中学生!   最后,再次向全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意!祝你们在新的学期工作进步、学业有成!   我的讲话完毕,谢谢大家!   2018秋季新学期国旗下讲话稿(二)尊敬的各位老师,亲爱的同学们:   大家好!当盛夏的躁热渐渐褪去,当金桂的馨香飘逸悠远,我们xx小学全体师生带着对假期生活的美好记忆,怀着对新学期新生活的美好向往,又回到了美丽的校园,开始了紧张而又快乐的学习生活。今天,我们聚集在庄严的国旗下,进行新学期的开学典礼,这既是一场迎新会,也是一场动员会。首先让我们以热烈的掌声,对刚加入xx小学教师队伍的老师以及刚进入xx小学学生队伍的一年级小朋友和其他年级的转学生表示热烈的欢迎!   在刚刚过去的一学年里,全校师生齐心协力、辛勤工作、勤学精思,在教育教学质量、师生队伍建设和校园环境建设等方面都取得了可喜的成绩,学校在各个方面都得到稳步的发展。新的学年,孕育着新的希望和憧憬,为了争取有一个良好的开端,在这里,我面向全体师生进行动员,提出以下几点倡议:   第一,培养一个习惯:自觉自愿   学业进步,个人成长,贵在自觉。同学们要在老师的指引下,自觉自愿遵守小学生守则和学校的各项规章制度,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。   第二,落实一种学风:乐学精学、求真进取   小学是人生的黄金时代,只有从小努力,好好学习,才能为将来奠定坚实的基础。希望全体学生用乐学精学做桨,用求真进取作帆,驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。   第三,树立一个信心:我能我行   自信能够激发人的意志和潜能,是成功的基础。有一则教育名言指出:要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每一个学生都有这样的心态,肯定能不断进步,成为全面发展的好学生。   第四,营造一种氛围:书香浓郁   阅读不仅能够陶冶情操,培养审美能力,提高文化素养,还能充分激发我们的想象力和创造力,促进个性发展。本学期我们将继续推进“龙津书香”大阅读活动,营造书香浓郁的校园阅读氛围,希望通过一系列的阅读活动,同学们能够真正的爱上阅读,享受阅读,通过阅读体验更广阔的世界,汲取更多的知识,帮助自身更好的成长!   第五,构

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