众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年.docVIP

众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年 　　众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年 　　一、班会主题：争当“团结友爱”的好少年 　　二、班会目的： 　　通过班会使学生体会团结的作用，认识到团结就是力量，从而让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，争当团结友爱的好少年。 　　三、设计理念： 　　1、通过“亚运会赛龙舟”视频和名家名言，让学生思考什么是团结互助； 　　2、通过听故事谈感想的方式，让学生明白团结友爱的重要作用； 　　3、通过游戏和小品表演，让学生懂得在日常的学习和生活中，我们怎样才能争当一名“团结友爱”的好少年。 　　四、班会准备： 　　1、教师制作多媒体课件； 　　2、学生搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣； 　　3、学生排演小品； 　　4、学生准备诗歌朗诵。 　　五、班会形式： 　　讲故事、小品、诗歌朗诵、讨论、游戏、演唱等； 　　六、班会过程： 　　课前用学生参加学校活动的照片、视频、播放《众人划桨开大船》音乐烘托氛围。 　　（一）视频激趣，引出主题 　　同学们，第16届亚运会刚刚在广州闭幕，你们知道中国获得多少枚金牌吗？（199枚）运动健儿们团结拼搏，为祖国争得了荣誉，下面让我们一起回到龙舟赛场上，看看那里的激烈场面。（学生观看视频）请同学们思考：中国队员是怎样在龙舟比赛中获得胜利的？ 　　学生回答后，教师总结中国队员是通过团结友爱、齐心协力才取得胜利的。今天我们本次队会的主题是：众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年。（齐读） 　　（二）什么是团结 　　说起团结大家并不陌生，从小到大，老师、家长经常告诉我们要团结友爱，那什么是团结？先让我们看一看这些人是怎样理解团结的？ 　　哲学家说：团结是一种精神力量，是一种结合美 　　作家说：是创意，笔、文字结合的完美诗篇 　　舵手说：是大家力缆狂澜的默契配合 　　画家说：是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画 　　将军说：是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合 　　每个人都有自己独特的见解，那在同学们眼里，什么是团结呢？ 　　①我认为团结就是…… 　　②我认为团结就是…… 　　③我认为团结就是…… 　　（三）团结的重要意义 　　俗话说：“团结就是力量，团结就是智慧，团结就是胜利”，谁还知道有关团结友爱的谚语？ 　　学生回答后，教师点明希望同学们从中选出最喜欢的一句作为自己的座右铭，时时刻刻激励自己。 　　下面谁愿意和大家分享有关团结友爱的故事或者童谣？ 　　（学生讲故事或者童谣，教师适时引导学生思考团结友爱的重要意义） 　　同学们绘声绘色的讲了这么多的故事，让我们从很多方面看到了团结友爱的闪光点，老师也收集了一些有关国家人民团结友爱的材料（展示嫦娥二号顺利升空，亚运会的成功举办，地震抗灾等图片） 　　优秀班级的建立靠的是什么？（全体师生的团结努力） 　　祖国的腾飞靠的是是什么？（全国人民的大团结。） 　　我们要学会团结友爱，只有这样，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。 　　（四）怎样做才是真正的团结友爱？ 　　1、游戏互动：《背靠背》 　　让学生在游戏中感受团结友爱的具体做法。 　　2、你说我说大家说 　　团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。学生说班级里面发生过的团结友爱的事情。 　　同学们都能从日常生活中寻找到团结友爱成功的快乐，认识到团结的重要性。那同学们，你们热爱我们的班级吗？热爱，有几位同学声音特别的响亮，说“谁也比不过他们更爱班级”。 　　3、小品表演《我是最爱班级的》 　　旁白：下课了，有的同学在操场上锻炼身体，有的同学在教室学习，这两个同桌挺奇怪的，桌子中间摞着高高的一层书，大家来看看这两位同学在干什么？ 　　生B：喂喂喂，怎么又过线了，别老侵占我的地盘。 　　生A：这不是迫不得已，有事请你帮忙吗？我这道题不会，你给我讲讲呗？ 　　生B：没空没空，给你我的书，你照着抄抄吧。 　　旁白：孙方良拿起杨涵钧的书狂抄，突然，他想到一点事情 　　生A：一回儿老师来了，你可别告诉老师啊？ 　　生B：放心吧，不会的。 　　旁白：突然一个学生急匆匆的跑进教室 　　生C：快快快，咱们班的姜贞科被别的班的学生打了。 　　旁白：生A生B同时拍案而起，怒气冲冲的走出教室。 　　生A生B：走，去看看去。 　　旁白：这时走来一位值班的老师 　　师：你们在干什么？快停止，不准在学校打闹，你们是哪个班的？ 　　旁白：因为打架被记名去，会给班级扣分的，我可不能说我是二班的，对了，我就说我是一班的。 　　生A生B：老师，我们不是二班的，我们是一班的。 　　生B：同学们，我们是最爱班级的。 　　一起说：我们的小品表演完了，谢谢大家。 　　同学们，你们认为小品的人物是真的在团结同学，热爱班级吗？ 　　学生发言